Questionner en classe le texte littéraire du point de vue du droit : une motivation pour la lecture littéraire ?

Marion Mas

doi:10.4000/reperes.5946

Article Dans Une Revue Repères : recherches en didactique du français langue maternelle Année : 2023

Is questioning literary texts in class from a legal perspective a motivation for literary reading?

Questionner en classe le texte littéraire du point de vue du droit : une motivation pour la lecture littéraire ?

(1)

Marion Mas

Fonction : Auteur
PersonId : 171858
IdHAL : marion-mas
ORCID : 0000-0001-7120-7250
IdRef : 166810754

Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités

Résumé

Cet article cherche à mettre en relief l’intérêt des approches théoriques du mouvement « droit et littérature » dans le cadre de l’enseignement de la lecture littéraire.

Mots clés

lecture littérature droit débat interprétation

Domaines

Littératures

Marion Mas : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04440038

Soumis le : lundi 5 février 2024-18:10:05

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:07

Dates et versions

hal-04440038 , version 1 (05-02-2024)

Identifiants

HAL Id : hal-04440038 , version 1
DOI : 10.4000/reperes.5946

Citer

Marion Mas. Questionner en classe le texte littéraire du point de vue du droit : une motivation pour la lecture littéraire ?. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, 68, ⟨10.4000/reperes.5946⟩. ⟨hal-04440038⟩

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