Travailler les relations humaines pour de futurs personnels de direction de dispositifs inclusifs : Mise à l'épreuve d'un dispositif de formation fondé sur la pédagogie expérientielle en temps de Covid - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Travailler les relations humaines pour de futurs personnels de direction de dispositifs inclusifs : Mise à l'épreuve d'un dispositif de formation fondé sur la pédagogie expérientielle en temps de Covid

Résumé

Dans cet acte de colloque, nous interrogeons les transformations d’un module de formation (intitulé « relations humaines ») et sa réingénierie durant la pandémie à travers trois périodes distinctes correspondant aux trois dernières années scolaires (2019-2020, 2020-2021 et 2021- 2022). Ce module de formation est élaboré dans le cadre de la préparation au diplôme à partir de la pédagogie expérientielle et du socioconstructivisme, et met donc les interactions sociales au cœur des apprentissages. La réingénierie de ce module de formation porte donc une attention particulière à la préservation de ces méthodes durant la transposition du présentiel au format distanciel, hybride ou comodal.
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Format Présentation
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04439553 , version 1 (05-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04439553 , version 1

Citer

Jérémy Zytnicki, Mélissa Arneton, Sabine Zorn, Esther Atlan, Julie Pelhate, et al.. Travailler les relations humaines pour de futurs personnels de direction de dispositifs inclusifs : Mise à l'épreuve d'un dispositif de formation fondé sur la pédagogie expérientielle en temps de Covid. La formation à distance, résolument ? Modalités, enjeux, ouvertures et perspectives / Distance education: a brave new world? modalities, challenges, opportunities and prospects, Centre National d’Enseignement à Distance (CNED); Revue scientifique Distances et Médiations des Savoirs (DMS); Université britannique The Open University, Oct 2022, Colloque à distance, France. ⟨hal-04439553⟩
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