1994 EDEN: Entwicklung des menschlichen Potenzials für eine erfolgreiche sozioökonomische Reform in Ostrumänien – Region Iasi
1994 EDEN: Developing Human Potential for Successful Socio-Economic Reform in East Romania - Iasi Region
1994 EDEN : Développer le potentiel humain pour une réforme socio-économique réussie dans l'est de la Roumanie - Région de Iasi
1994 EDEN: Dezvoltarea potențialului uman pentru o reformă socio-economică de succes în estul României - Regiunea Iași
1994 EDEN: Развитие человеческого потенциала для успешных социально-экономических реформ в Восточной Румынии - Ясский регион
Résumé
Rumäniens Industrie: – ungesund – in der Krise
Rolle der (Weiter-)Ingenieurausbildung bei der Wiederbelebung der Industrie: Strategische Ausbildungsprogramme für die berufliche Weiterentwicklung
Technologietransfer durch Personalentwicklung durch Nutzung offener und Fernlernumgebungen
STUDIEN- und PROJEKT-Dokument für das Iasi Center for Open and Distance Continuing Engineering Education
Notwendigkeit: Revitalisierung der Industrie
Bedarf: Technologietransfer
Lösung: Personalentwicklung
System: Weiterbildung im Ingenieurwesen
Technologie: Offene und Fernlernumgebungen
Die verarbeitende Industrie ist für das Wohlergehen der gesamten Bevölkerung von entscheidender Bedeutung
Neue und relevante Merkmale der Industrie im Kontext des Übergangs zur Marktwirtschaft:
innovative Produktion, angepasst an lokale, europäische und internationale Märkte
Qualitätskontrolle (Total Quality Management/ TQM)
Wirksame und geeignete Technologien anwenden
Management reagiert auf:
technologische Veränderung
wirtschaftliche Realitäten
menschlichen Beziehungen
Einführung computerbezogener Systeme
TECHNOLOGIE:
Eine Reihe von Ingenieurs- und Managementkenntnissen, um Produkte für die Fertigung zu entwerfen und zu entwickeln
beinhaltet Fähigkeiten zum Bedienen von Maschinen und Geräten in Anlagen
die fertigen Produkte im kommerziellen Bereich vermarkten (kontinuierlicher Wandel in der Verbraucher- und Industriekompetenz)
TECHNOLOGISCHE VERÄNDERUNG
die progressive und innovative Weiterentwicklung des Wissens der Gesellschaft über die industriellen Künste
die Verbesserung von Produkten und Produktionsprozessen
die Einführung neuer Produkte und Herstellungsverfahren
die Entwicklung neuer Techniken in den Bereichen Marketing, Vertrieb, Management und Organisation
TECHNOLOGIE WIRD DURCH MENSCHEN ÜBERTRAGEN
Die effektive Informationsvermittlung: die Essenz des Übertragungsprozesses (Fähigkeit, Informationen zu verstehen, zu lernen und anzuwenden).
Kurz- und mittelfristig wird dem Arbeitsmarkt Wissen über neue Technologien vermittelt durch:
Lehrplan der Universität
Die Marktkräfte bestimmen die Art und das Bildungsniveau der von der Industrie geforderten Ingenieure.
Als Vertreter der öffentlichen Ordnung muss die UNIVERSITÄT durch gegenseitige Konsultation dafür sorgen, dass die Bildungs- und Ausbildungsprogramme aktualisiert werden, um den Anforderungen der Industrie gerecht zu werden.
Bildung muss die Rolle des Ingenieurwesens mit Unternehmertum und technischer Innovation in Verbindung bringen.
ERFINDUNG: Die Idee der technischen Machbarkeit wird ausgearbeitet und in physischer Form umgesetzt
Das Unternehmertum für eine Erfindung entwickelt sich zu einer wünschenswerten Form für einen lebensfähigen Markt
Technische Universität Iasi (ITU)
Mission und Ziele:
Entwicklung einer kreativen und produktiven technischen Belegschaft, die mit Wissen und Fähigkeiten ausgestattet ist, um technologische Durchbrüche zu erzielen
Das Ziel des ITU-Engagements für offenen Unterricht und Fernunterricht besteht darin, Folgendes zu liefern:
Kurzkurse und Forschungsseminare
Aufbau-, Abschluss- und Zertifikatsprogramme
Technologietransferprogramme und maßgeschneiderte Angebote an den Arbeitsplätzen von Wissenschaftlern, Ingenieuren und technischen Managern
durch: Iasi (Regional) Center for Open and Distance Continuing Engineering Education
Die Gründe, aus denen sich die ITU am Netzwerk für die Weiterbildung von Ingenieuren beteiligt, haben mit Folgendem zu tun:
Herausforderung des lebenslangen Lernens
verwendeter pädagogischer Ansatz
Forschungsnetzwerk, das entsteht
Um ÜBERLEBEN zu können, muss ein Industrieunternehmen sein:
hochproduktiv
gut gemacht
Nutzen Sie die beste Technologie
CEE (KONTINUIERLICHE ENGINEERING-AUSBILDUNG)
Teil der Mission der menschlichen Entwicklung und des Technologietransfers: sicherzustellen, dass die Mitarbeiter in ihrem Fachgebiet an der Spitze stehen und ihr Fachgebiet und ihre Fähigkeiten kontinuierlich erweitern
CEE-Ziele:
Bringen Sie Wissenschaftler/Ingenieure auf den neuesten Stand des Wissens in ihrem Beruf/Spezialität
Einführung technischer Mitarbeiter in relevante Grundlagentechnologien des Unternehmens
erfordern einen Bildungsplan, um die Kompetenz und das Wachstum der Mitarbeiter aufrechtzuerhalten
Unterstützung von Managern bei der Aufrechterhaltung der Investitionen in technisches Personal (um Unternehmensziele zu erreichen)
Bereitstellung interner Bildungsangebote für Ingenieurstudenten (Zielgruppen):
Berufsgruppen in der Privatwirtschaft
Beamte (Zentral- und Kommunalverwaltung; Behörden)
Lehrer und Sozialarbeiter
Menschen, die eine Ausbildung für einen neuen Beruf benötigen
Menschen, die im Agrarsektor arbeiten und Arbeitslose
Ingenieure zur Verbesserung ihrer Qualifikationen im Management von Technologieunternehmen (die nicht in der Lage oder nicht bereit sind, an Universitäten zu studieren)
Qualifizierte Ingenieure, die Kurzkurse anrechnen lassen möchten (Auffrischung/Aktualisierung der Berufsausbildung)
Programme:
müssen auf die individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sein (Zeit, Ort, Tempo und Lernstil)
Berücksichtigen Sie spezifische Defizite beim Vorlernen (viel mehr Aufmerksamkeit für die Unterrichtsgestaltung)
Management und Verwaltung von CEE-Programmen (offen und kooperativ; mit größerer Anerkennung früherer Bildung und relevanter Erfahrung):
flexible Richtlinien für die Überweisung von Krediten
Kursvermittlung zwischen Institutionen
gemeinsame Nutzung von Unterrichtsressourcen
Joint Ventures im Kursangebot
Einsatz neuer Lehr- und Kommunikationstechnologien
Romania's industry:- unhealthy - in crisis
Role of (Continuing) Engineering Education in revitalization of industry: Strategic Training Programs for Continuing professional Development
Technology Transfer through Human Resources Development by using Open and Distance Learning Environments
STUDY and PROJECT Document for Iasi Centre For Open And Distance Continuing Engineering Education
Necessity: Revitalization of Industry
Need: Technology Transfer
Solution: Human Resources Development
System: Continuing Engineering Education
Technology: Open and Distance Learning Environments
MANUFACTURING INDUSTRY IS VITAL TO WELL-BEING OF WHOLE POPULATION
New and relevant characteristics of industry in the context of transition to market economy:
innovative production adapted to local, European, and international markets
control quality (Total Quality Management/ TQM)
apply effective and appropriate technologies
management responsive to:
technological change
economic realities
human relations
introduction of Computer related Systems
TECHNOLOGY:
set of engineering and managerial knowledge to design and develop products for manufacture
incorporates skills to operate machinery and equipment in plants
market the finished products in a commercial arena (continuously changing in consumer and industrial sophistication)
TECHNOLOGICAL CHANGE
the progressive and innovative advancement of the society's knowledge regarding the industrial arts
the improvement of products and production processes
the introduction of new products and manufacturing methods
the development of new techniques in: marketing, distribution, management, and organization
TECHNOLOGY IS TRANSFERRED THROUGH PEOPLE
The effective communication of information: the essence of the transfer process (ability to understand, learn, and apply information).
Within near and medium term knowledge of new technology is imparted to the labour market through:
UNIVERSITY CURRICULUM
Market forces dictate the nature and educational level of engineers demanded by industry.
UNIVERSITY as agent of public policy must ensure updating of education & training programs to meet the requirements of industry through mutual consultation.
Education must relate the role of engineering to entrepreneurship and to technical innovation.
INVENTION: technical feasibility idea is worked out and embodied in physical form
ENTREPRENEURSHIP for an invention becomes developed into a desirable form for a viable market
Iasi Technical University (ITU)
Mission and Aspirations:
to develop a creative and productive technical workforce equipped with knowledge and skill to generate technological breakthroughs
Objective of ITU's commitment to Open and Distance Education is to deliver:
short courses and research seminars
advanced, degree, and certificate programs
technology transfer programs and customized offerings into the worksites of:scientists, engineers, technical managers
through: Iasi (Regional) Center for Open and Distance Continuing Engineering Education
Reasons for which ITU is involved in continuing engineering education network have to do with:
challenge of lifelong learning
pedagogical approach used
research network which is created
An Industrial Business to SURVIVE must be:
highly productive
well managed
use the best technology
CEE (CONTINUING ENGINEERING EDUCATION)
part of human development and technology transfer mission: to assure that employees are at the forefront of their speciality and continue to broad their speciality and skills
CEE Objectives:
bring scientists/engineers to "state of the art" knowledge in their profession/speciality
introduce technical employees to relevant foundation technologies of the corporation
require an education plan to maintain competency and growth of employees
assist managers to maintain on-board investment in technical personnel (in order to accomplish corporate objectives)
provide in-house educational opportunities Engineering Students (Target Groups):
professional groups in private sector
civil servants (central & local government; agencies)
teachers and social workers
people who need training for a new profession
people working in agricultural sector & unemployed people
engineers to upgrade their qualifications in management of technological enterprises (unable/unwilling to study in universities)
qualified engineers wanting credit short courses (refreshing/updating professional education)
Programs:
need to be tailored to individual needs (time, place, pace, and style of learning)
take account of specific deficiencies in prior learning (much more attention to instructional design)
management and administration of CEE Programs (Open and Cooperative; with greater recognition of previous education and relevant experience):
flexible policies on credit transfer
course brokering between institutions
sharing of instructional resources
joint ventures in course offerings
use of new Instructional and Communications Technnology
L'industrie roumaine: en mauvaise santé et en crise
Rôle de la formation (continue) en ingénierie dans la revitalisation de l'industrie : programmes de formation stratégiques pour le développement professionnel continu
Transfert de technologie grâce au développement des ressources humaines en utilisant des environnements d'apprentissage ouvert et à distance
Document D'ÉTUDE et DE PROJET pour le Centre de Iasi pour la Formation Continue d'Ingénieurs Ouverte et à Distance
Nécessité : revitalisation de l’industrie
Besoin : Transfert de technologie
Solution : Développement des ressources humaines
Système : Formation Continue d’Ingénieur
Technologie : environnements d'apprentissage ouvert et à distance
L’INDUSTRIE MANUFACTURIÈRE EST VITALE POUR LE BIEN-ÊTRE DE L’ENSEMBLE DE LA POPULATION
Caractéristiques nouvelles et pertinentes de l'industrie dans le contexte de la transition vers une économie de marché :
une production innovante adaptée aux marchés locaux, européens et internationaux
contrôler la qualité (Total Quality Management/ TQM)
appliquer des technologies efficaces et appropriées
une direction sensible à :
changement technologique
réalités économiques
relations humaines
introduction de systèmes informatiques
TECHNOLOGIE:
ensemble de connaissances en ingénierie et en gestion pour concevoir et développer des produits destinés à la fabrication
intègre des compétences pour faire fonctionner des machines et des équipements dans les usines
commercialiser les produits finis dans un espace commercial (en constante évolution dans la sophistication des consommateurs et de l'industrie)
CHANGEMENT TECHNOLOGIQUE
l'avancement progressif et innovant des connaissances de la société en matière d'arts industriels
l'amélioration des produits et des processus de production
l'introduction de nouveaux produits et méthodes de fabrication
le développement de nouvelles techniques en : marketing, distribution, gestion et organisation
LA TECHNOLOGIE EST TRANSFÉRÉE PAR LES PERSONNES
La communication efficace de l’information : l’essence du processus de transfert (capacité à comprendre, à apprendre et à appliquer l’information).
À court et à moyen terme, la connaissance des nouvelles technologies est transmise au marché du travail à travers :
PROGRAMME UNIVERSITAIRE
Les forces du marché dictent la nature et le niveau de formation des ingénieurs recherchés par l’industrie.
L'UNIVERSITÉ, en tant qu'agent de politique publique, doit assurer la mise à jour des programmes d'éducation et de formation pour répondre aux exigences de l'industrie par le biais d'une consultation mutuelle.
L'éducation doit relier le rôle de l'ingénierie à l'entrepreneuriat et à l'innovation technique.
INVENTION : l'idée de faisabilité technique est élaborée et concrétisée sous forme physique
L'ENTREPRENEURIAT pour qu'une invention se développe en une forme souhaitable pour un marché viable
Université technique de Iasi (UIT)
Mission et aspirations :
développer une main-d’œuvre technique créative et productive dotée des connaissances et des compétences nécessaires pour générer des percées technologiques
L'objectif de l'engagement de l'UIT en faveur de l'enseignement ouvert et à distance est de réaliser :
cours de courte durée et séminaires de recherche
programmes avancés, menant à un diplôme et à un certificat
des programmes de transfert de technologie et des offres personnalisées sur les chantiers de : scientifiques, ingénieurs, responsables techniques
par l'intermédiaire du Centre (régional) de Iasi pour la formation continue en ingénierie, ouverte et à distance.
Les raisons pour lesquelles l'UIT participe au réseau de formation continue en ingénierie sont liées à :
le défi de l'apprentissage tout au long de la vie
approche pédagogique utilisée
réseau de recherche créé
Une entreprise industrielle pour SURVIVRE doit être :
très productif
bien géré
utiliser la meilleure technologie
CEE (FORMATION CONTINUE D'INGÉNIEUR)
fait partie de la mission de développement humain et de transfert technologique : s'assurer que les employés sont à l'avant-garde de leur spécialité et continuent d'élargir leur spécialité et leurs compétences
Objectifs du CEE :
amener les scientifiques/ingénieurs à des connaissances « de pointe » dans leur métier/spécialité
présenter aux employés techniques les technologies de base pertinentes de l'entreprise
exiger un plan de formation pour maintenir les compétences et la croissance des employés
aider les gestionnaires à maintenir l'investissement à bord dans le personnel technique (afin d'atteindre les objectifs de l'entreprise)
offrir des opportunités de formation en interne. Étudiants en ingénierie (groupes cibles) :
groupes professionnels du secteur privé
fonctionnaires (gouvernements centraux et locaux; agences)
enseignants et travailleurs sociaux
les personnes qui ont besoin d'une formation pour un nouveau métier
personnes travaillant dans le secteur agricole et chômeurs
ingénieurs pour améliorer leurs qualifications en gestion d'entreprises technologiques (ne pouvant/ne voulant pas étudier dans les universités)
ingénieurs qualifiés souhaitant suivre des cours de courte durée crédités (formation professionnelle de rafraîchissement/mise à jour)
Programmes:
doivent être adaptés aux besoins individuels (heure, lieu, rythme et style d’apprentissage)
prendre en compte les lacunes spécifiques des acquis (beaucoup plus d’attention à la conception pédagogique)
gestion et administration des programmes CEE (ouverts et coopératifs ; avec une plus grande reconnaissance des études antérieures et de l'expérience pertinente) :
politiques flexibles en matière de transfert de crédits
médiation de cours entre établissements
partage de ressources pédagogiques
coentreprises dans les offres de cours
utilisation des nouvelles technologies pédagogiques et de communication
Industria României:- nesănătoasă - în criză
Rolul educației inginerești (continue) în revitalizarea industriei: programe de formare strategică pentru dezvoltarea profesională continuă
Transfer de tehnologie prin dezvoltarea resurselor umane prin utilizarea mediilor de învățare deschise și la distanță
DOCUMENT DE STUDIU si PROIECT pentru Centrul de Invatamant Continut Deschis si La Distanta in Inginerie Iasi
Necesitate: Revitalizarea industriei
Nevoie: Transfer de tehnologie
Soluție: Dezvoltarea resurselor umane
Sistem: Formare continuă în inginerie
Tehnologie: medii deschise și de învățare la distanță
INDUSTRIA PRELUCRĂTORĂ ESTE VITALĂ PENTRU BUNĂSTAREA ÎNTREGII POPULAȚII
Caracteristici noi și relevante ale industriei în contextul tranziției la economia de piață:
producție inovatoare adaptată piețelor locale, europene și internaționale
controlul calității (Total Quality Management/TQM)
aplica tehnologii eficiente si adecvate
managementul răspunde la:
schimbarea tehnologică
realități economice
relatii umane
introducerea sistemelor legate de calculator
TEHNOLOGIE:
set de cunoștințe de inginerie și management pentru a proiecta și dezvolta produse pentru fabricare
încorporează abilități de a opera mașini și echipamente în instalații
comercializarea produselor finite într-o arena comercială (în continuă schimbare în rafinamentul consumatorului și industrial)
SCHIMBAREA TEHNOLOGICĂ
avansarea progresivă și inovatoare a cunoștințelor societății privind artele industriale
imbunatatirea produselor si a proceselor de productie
introducerea de noi produse și metode de fabricație
dezvoltarea de noi tehnici în: marketing, distribuție, management și organizare
TEHNOLOGIA ESTE TRANSFERATĂ PRIN OAMENI
Comunicarea eficientă a informațiilor: esența procesului de transfer (capacitatea de a înțelege, învăța și aplica informații).
Pe termen scurt și mediu, cunoștințele despre noile tehnologii sunt transmise pieței muncii prin:
CURRICULUM UNIVERSITAR
Forțele pieței dictează natura și nivelul educațional al inginerilor cerute de industrie.
UNIVERSITATEA ca agent al politicii publice trebuie să asigure actualizarea programelor de educație și formare pentru a răspunde cerințelor industriei prin consultare reciprocă.
Educația trebuie să pună în legătură rolul ingineriei cu antreprenoriatul și inovația tehnică.
INVENȚIA: ideea de fezabilitate tehnică este elaborată și întruchipată în formă fizică
Antreprenoriatul pentru o invenție devine dezvoltat într-o formă dezirabilă pentru o piață viabilă
Universitatea Tehnica Iasi (ITU)
Misiune și aspirații:
pentru a dezvolta o forță de muncă tehnică creativă și productivă, dotată cu cunoștințe și abilități pentru a genera descoperiri tehnologice
Obiectivul angajamentului ITU față de educația deschisă și la distanță este de a oferi:
cursuri scurte și seminarii de cercetare
programe avansate, diplome și certificate
programe de transfer de tehnologie și oferte personalizate în locurile de muncă ale: oameni de știință, ingineri, manageri tehnici
prin: Centrul (Regional) de Educație Continuă Deschisă și la Distanță Iași
Motivele pentru care ITU este implicată în rețeaua de educație inginerească continuă au de-a face cu:
provocarea învățării pe tot parcursul vieții
abordarea pedagogică utilizată
reţea de cercetare care se creează
O afacere industrială pentru a supraviețui trebuie să fie:
foarte productiv
bine administrat
utilizați cea mai bună tehnologie
CEE (FORMAT CONTINU DE INGINERI)
parte a misiunii de dezvoltare umană și transfer de tehnologie: să se asigure că angajații sunt în fruntea specialității lor și continuă să-și extindă specialitatea și abilitățile
Obiective CEE:
aduceți oamenii de știință/inginerii la cunoștințe „de ultimă generație” în profesia/specialitatea lor
introduceți angajații tehnici la tehnologiile de bază relevante ale corporației
necesită un plan de educație pentru a menține competența și creșterea angajaților
să ajute managerii să mențină investițiile la bord în personal tehnic (pentru a îndeplini obiectivele corporative)
oferă oportunități educaționale interne Studenți la inginerie (grupuri țintă):
grupuri profesionale din sectorul privat
funcționari publici (administrație centrală și locală; agenții)
profesori și asistenți sociali
oameni care au nevoie de pregătire pentru o nouă profesie
persoane care lucrează în sectorul agricol și șomeri
inginerii să-și îmbunătățească calificările în managementul întreprinderilor tehnologice (incapabili/nu doresc să studieze în universități)
ingineri calificați care doresc cursuri scurte de credit (reîmprospătarea/actualizarea educației profesionale)
Programe:
trebuie să fie adaptate nevoilor individuale (timp, loc, ritm și stil de învățare)
ține cont de deficiențele specifice ale învățării anterioare (mult mai multă atenție la proiectarea instrucțională)
managementul și administrarea programelor CEE (deschise și cooperative; cu o mai mare recunoaștere a educației anterioare și a experienței relevante):
politici flexibile privind transferul de credit
intermediere de cursuri între instituţii
partajarea resurselor didactice
joint ventures în oferte de cursuri
utilizarea noilor tehnologii de instruire și comunicații
Промышленность Румынии: - нездорова - в кризисе
Роль (непрерывного) инженерного образования в возрождении промышленности: стратегические программы обучения для непрерывного профессионального развития
Передача технологий посредством развития человеческих ресурсов с использованием среды открытого и дистанционного обучения
ИССЛЕДОВАНИЕ и ПРОЕКТНЫЙ документ для Ясского центра открытого и дистанционного непрерывного инженерного образования
Необходимость: оживление промышленности
Необходимость: передача технологий
Решение: Развитие человеческих ресурсов
Система: Непрерывное инженерное образование
Технологии: открытая и дистанционная среда обучения
ПРОМЫШЛЕННАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НЕОБХОДИМА ДЛЯ БЛАГОСОСТОЯНИЯ ВСЕГО НАСЕЛЕНИЯ
Новые и актуальные характеристики промышленности в условиях перехода к рыночной экономике:
инновационное производство, адаптированное к местному, европейскому и международному рынкам
контроль качества (Total Quality Management/TQM)
применять эффективные и подходящие технологии
руководство реагирует на:
технологические изменения
экономические реалии
человеческие отношения
внедрение компьютерных систем
ТЕХНОЛОГИИ:
набор инженерных и управленческих знаний для проектирования и разработки продукции для производства
включает в себя навыки эксплуатации машин и оборудования на предприятиях
продавать готовую продукцию на коммерческой арене (постоянно меняясь в потребительском и промышленном уровне)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ
прогрессивное и инновационное развитие знаний общества в области промышленных искусств
улучшение продукции и производственных процессов
внедрение новых продуктов и методов производства
разработка новых методов в области маркетинга, распределения, менеджмента и организации.
ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕДАЮТСЯ ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ
Эффективная передача информации: суть процесса передачи (способность понимать, усваивать и применять информацию).
В краткосрочной и среднесрочной перспективе знания о новых технологиях поступают на рынок труда посредством:
УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ПРОГРАММА
Рыночные силы диктуют характер и уровень образования инженеров, востребованных промышленностью.
УНИВЕРСИТЕТ как проводник государственной политики должен обеспечивать обновление программ образования и обучения для удовлетворения потребностей промышленности посредством взаимных консультаций.
Образование должно связать роль инженерного дела с предпринимательством и техническими инновациями.
ИЗОБРЕТЕНИЕ: технико-экономическая идея разработана и воплощена в физической форме.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО для изобретения превращается в желательную форму для жизнеспособного рынка.
Ясский технический университет (ITU)
Миссия и стремления:
развивать творческую и продуктивную техническую рабочую силу, обладающую знаниями и навыками для достижения технологических прорывов.
Цель обязательств МСЭ в области открытого и дистанционного образования заключается в обеспечении:
краткосрочные курсы и исследовательские семинары
программы продвинутого уровня, степени и сертификаты
программы трансфера технологий и индивидуальные предложения на рабочих местах: ученых, инженеров, технических менеджеров
через: Ясский (Региональный) центр открытого и дистанционного непрерывного инженерного образования
Причины, по которым МСЭ участвует в сети непрерывного инженерного образования, связаны с:
задача обучения на протяжении всей жизни
используемый педагогический подход
исследовательская сеть, созданная
Промышленный бизнес, чтобы ВЫЖИТЬ, должен быть:
высокопроизводительный
хорошо управляемый
использовать лучшие технологии
CEE (НЕПРЕРЫВНОЕ ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
часть миссии по развитию человеческого потенциала и передаче технологий: гарантировать, что сотрудники находятся на переднем крае своей специальности и продолжают расширять свою специализацию и навыки.
Цели ЦВЕ:
привести ученых/инженеров к «современным» знаниям в своей профессии/специальности
познакомить технических сотрудников с актуальными базовыми технологиями корпорации
требуют плана обучения для поддержания компетентности и роста сотрудников
помогать менеджерам поддерживать инвестиции в технический персонал (для достижения корпоративных целей)
предоставить возможности внутреннего образования Студентам инженерных специальностей (целевые группы):
профессиональные группы в частном секторе
государственные служащие (центральные и местные органы власти; агентства)
учителя и социальные работники
люди, которым необходимо обучение новой профессии
люди, работающие в сельскохозяйственном секторе, и безработные
инженеры для повышения квалификации в сфере управления технологическими предприятиями (не умеющие/не желающие учиться в вузах)
квалифицированные инженеры, желающие пройти краткосрочные курсы (освежение/обновление профессионального образования)
Программы:
должны быть адаптированы к индивидуальным потребностям (время, место, темп и стиль обучения)
принимать во внимание конкретные недостатки предыдущего обучения (гораздо больше внимания к учебному дизайну)
управление и администрирование программ ЦВЕ (открытых и совместных; с большим признанием предыдущего образования и соответствующего опыта):
гибкая политика по переводу кредита
посредничество в курсах между учреждениями
обмен учебными ресурсами
совместные предприятия в рамках курсов
использование новых учебных и коммуникационных технологий
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