1994 EDEN: Developing Human Potential for Successful Socio-Economic Reform in East Romania - Iasi Region - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 1994

1994 EDEN: Entwicklung des menschlichen Potenzials für eine erfolgreiche sozioökonomische Reform in Ostrumänien – Region Iasi

1994 EDEN: Developing Human Potential for Successful Socio-Economic Reform in East Romania - Iasi Region

1994 EDEN : Développer le potentiel humain pour une réforme socio-économique réussie dans l'est de la Roumanie - Région de Iasi

1994 EDEN: Dezvoltarea potențialului uman pentru o reformă socio-economică de succes în estul României - Regiunea Iași

1994 EDEN: Развитие человеческого потенциала для успешных социально-экономических реформ в Восточной Румынии - Ясский регион

Résumé

Rumäniens Industrie: – ungesund – in der Krise Rolle der (Weiter-)Ingenieurausbildung bei der Wiederbelebung der Industrie: Strategische Ausbildungsprogramme für die berufliche Weiterentwicklung Technologietransfer durch Personalentwicklung durch Nutzung offener und Fernlernumgebungen STUDIEN- und PROJEKT-Dokument für das Iasi Center for Open and Distance Continuing Engineering Education Notwendigkeit: Revitalisierung der Industrie Bedarf: Technologietransfer Lösung: Personalentwicklung System: Weiterbildung im Ingenieurwesen Technologie: Offene und Fernlernumgebungen Die verarbeitende Industrie ist für das Wohlergehen der gesamten Bevölkerung von entscheidender Bedeutung Neue und relevante Merkmale der Industrie im Kontext des Übergangs zur Marktwirtschaft: innovative Produktion, angepasst an lokale, europäische und internationale Märkte Qualitätskontrolle (Total Quality Management/ TQM) Wirksame und geeignete Technologien anwenden Management reagiert auf: technologische Veränderung wirtschaftliche Realitäten menschlichen Beziehungen Einführung computerbezogener Systeme TECHNOLOGIE: Eine Reihe von Ingenieurs- und Managementkenntnissen, um Produkte für die Fertigung zu entwerfen und zu entwickeln beinhaltet Fähigkeiten zum Bedienen von Maschinen und Geräten in Anlagen die fertigen Produkte im kommerziellen Bereich vermarkten (kontinuierlicher Wandel in der Verbraucher- und Industriekompetenz) TECHNOLOGISCHE VERÄNDERUNG die progressive und innovative Weiterentwicklung des Wissens der Gesellschaft über die industriellen Künste die Verbesserung von Produkten und Produktionsprozessen die Einführung neuer Produkte und Herstellungsverfahren die Entwicklung neuer Techniken in den Bereichen Marketing, Vertrieb, Management und Organisation TECHNOLOGIE WIRD DURCH MENSCHEN ÜBERTRAGEN Die effektive Informationsvermittlung: die Essenz des Übertragungsprozesses (Fähigkeit, Informationen zu verstehen, zu lernen und anzuwenden). Kurz- und mittelfristig wird dem Arbeitsmarkt Wissen über neue Technologien vermittelt durch: Lehrplan der Universität Die Marktkräfte bestimmen die Art und das Bildungsniveau der von der Industrie geforderten Ingenieure. Als Vertreter der öffentlichen Ordnung muss die UNIVERSITÄT durch gegenseitige Konsultation dafür sorgen, dass die Bildungs- und Ausbildungsprogramme aktualisiert werden, um den Anforderungen der Industrie gerecht zu werden. Bildung muss die Rolle des Ingenieurwesens mit Unternehmertum und technischer Innovation in Verbindung bringen. ERFINDUNG: Die Idee der technischen Machbarkeit wird ausgearbeitet und in physischer Form umgesetzt Das Unternehmertum für eine Erfindung entwickelt sich zu einer wünschenswerten Form für einen lebensfähigen Markt Technische Universität Iasi (ITU) Mission und Ziele: Entwicklung einer kreativen und produktiven technischen Belegschaft, die mit Wissen und Fähigkeiten ausgestattet ist, um technologische Durchbrüche zu erzielen Das Ziel des ITU-Engagements für offenen Unterricht und Fernunterricht besteht darin, Folgendes zu liefern: Kurzkurse und Forschungsseminare Aufbau-, Abschluss- und Zertifikatsprogramme Technologietransferprogramme und maßgeschneiderte Angebote an den Arbeitsplätzen von Wissenschaftlern, Ingenieuren und technischen Managern durch: Iasi (Regional) Center for Open and Distance Continuing Engineering Education Die Gründe, aus denen sich die ITU am Netzwerk für die Weiterbildung von Ingenieuren beteiligt, haben mit Folgendem zu tun: Herausforderung des lebenslangen Lernens verwendeter pädagogischer Ansatz Forschungsnetzwerk, das entsteht Um ÜBERLEBEN zu können, muss ein Industrieunternehmen sein: hochproduktiv gut gemacht Nutzen Sie die beste Technologie CEE (KONTINUIERLICHE ENGINEERING-AUSBILDUNG) Teil der Mission der menschlichen Entwicklung und des Technologietransfers: sicherzustellen, dass die Mitarbeiter in ihrem Fachgebiet an der Spitze stehen und ihr Fachgebiet und ihre Fähigkeiten kontinuierlich erweitern CEE-Ziele: Bringen Sie Wissenschaftler/Ingenieure auf den neuesten Stand des Wissens in ihrem Beruf/Spezialität Einführung technischer Mitarbeiter in relevante Grundlagentechnologien des Unternehmens erfordern einen Bildungsplan, um die Kompetenz und das Wachstum der Mitarbeiter aufrechtzuerhalten Unterstützung von Managern bei der Aufrechterhaltung der Investitionen in technisches Personal (um Unternehmensziele zu erreichen) Bereitstellung interner Bildungsangebote für Ingenieurstudenten (Zielgruppen): Berufsgruppen in der Privatwirtschaft Beamte (Zentral- und Kommunalverwaltung; Behörden) Lehrer und Sozialarbeiter Menschen, die eine Ausbildung für einen neuen Beruf benötigen Menschen, die im Agrarsektor arbeiten und Arbeitslose Ingenieure zur Verbesserung ihrer Qualifikationen im Management von Technologieunternehmen (die nicht in der Lage oder nicht bereit sind, an Universitäten zu studieren) Qualifizierte Ingenieure, die Kurzkurse anrechnen lassen möchten (Auffrischung/Aktualisierung der Berufsausbildung) Programme: müssen auf die individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sein (Zeit, Ort, Tempo und Lernstil) Berücksichtigen Sie spezifische Defizite beim Vorlernen (viel mehr Aufmerksamkeit für die Unterrichtsgestaltung) Management und Verwaltung von CEE-Programmen (offen und kooperativ; mit größerer Anerkennung früherer Bildung und relevanter Erfahrung): flexible Richtlinien für die Überweisung von Krediten Kursvermittlung zwischen Institutionen gemeinsame Nutzung von Unterrichtsressourcen Joint Ventures im Kursangebot Einsatz neuer Lehr- und Kommunikationstechnologien
Romania's industry:- unhealthy - in crisis Role of (Continuing) Engineering Education in revitalization of industry: Strategic Training Programs for Continuing professional Development Technology Transfer through Human Resources Development by using Open and Distance Learning Environments STUDY and PROJECT Document for Iasi Centre For Open And Distance Continuing Engineering Education Necessity: Revitalization of Industry Need: Technology Transfer Solution: Human Resources Development System: Continuing Engineering Education Technology: Open and Distance Learning Environments MANUFACTURING INDUSTRY IS VITAL TO WELL-BEING OF WHOLE POPULATION New and relevant characteristics of industry in the context of transition to market economy: innovative production adapted to local, European, and international markets control quality (Total Quality Management/ TQM) apply effective and appropriate technologies management responsive to: technological change economic realities human relations introduction of Computer related Systems TECHNOLOGY: set of engineering and managerial knowledge to design and develop products for manufacture incorporates skills to operate machinery and equipment in plants market the finished products in a commercial arena (continuously changing in consumer and industrial sophistication) TECHNOLOGICAL CHANGE the progressive and innovative advancement of the society's knowledge regarding the industrial arts the improvement of products and production processes the introduction of new products and manufacturing methods the development of new techniques in: marketing, distribution, management, and organization TECHNOLOGY IS TRANSFERRED THROUGH PEOPLE The effective communication of information: the essence of the transfer process (ability to understand, learn, and apply information). Within near and medium term knowledge of new technology is imparted to the labour market through: UNIVERSITY CURRICULUM Market forces dictate the nature and educational level of engineers demanded by industry. UNIVERSITY as agent of public policy must ensure updating of education & training programs to meet the requirements of industry through mutual consultation. Education must relate the role of engineering to entrepreneurship and to technical innovation. INVENTION: technical feasibility idea is worked out and embodied in physical form ENTREPRENEURSHIP for an invention becomes developed into a desirable form for a viable market Iasi Technical University (ITU) Mission and Aspirations: to develop a creative and productive technical workforce equipped with knowledge and skill to generate technological breakthroughs Objective of ITU's commitment to Open and Distance Education is to deliver: short courses and research seminars advanced, degree, and certificate programs technology transfer programs and customized offerings into the worksites of:scientists, engineers, technical managers through: Iasi (Regional) Center for Open and Distance Continuing Engineering Education Reasons for which ITU is involved in continuing engineering education network have to do with: challenge of lifelong learning pedagogical approach used research network which is created An Industrial Business to SURVIVE must be: highly productive well managed use the best technology CEE (CONTINUING ENGINEERING EDUCATION) part of human development and technology transfer mission: to assure that employees are at the forefront of their speciality and continue to broad their speciality and skills CEE Objectives: bring scientists/engineers to "state of the art" knowledge in their profession/speciality introduce technical employees to relevant foundation technologies of the corporation require an education plan to maintain competency and growth of employees assist managers to maintain on-board investment in technical personnel (in order to accomplish corporate objectives) provide in-house educational opportunities Engineering Students (Target Groups): professional groups in private sector civil servants (central & local government; agencies) teachers and social workers people who need training for a new profession people working in agricultural sector & unemployed people engineers to upgrade their qualifications in management of technological enterprises (unable/unwilling to study in universities) qualified engineers wanting credit short courses (refreshing/updating professional education) Programs: need to be tailored to individual needs (time, place, pace, and style of learning) take account of specific deficiencies in prior learning (much more attention to instructional design) management and administration of CEE Programs (Open and Cooperative; with greater recognition of previous education and relevant experience): flexible policies on credit transfer course brokering between institutions sharing of instructional resources joint ventures in course offerings use of new Instructional and Communications Technnology
L'industrie roumaine: en mauvaise santé et en crise Rôle de la formation (continue) en ingénierie dans la revitalisation de l'industrie : programmes de formation stratégiques pour le développement professionnel continu Transfert de technologie grâce au développement des ressources humaines en utilisant des environnements d'apprentissage ouvert et à distance Document D'ÉTUDE et DE PROJET pour le Centre de Iasi pour la Formation Continue d'Ingénieurs Ouverte et à Distance Nécessité : revitalisation de l’industrie Besoin : Transfert de technologie Solution : Développement des ressources humaines Système : Formation Continue d’Ingénieur Technologie : environnements d'apprentissage ouvert et à distance L’INDUSTRIE MANUFACTURIÈRE EST VITALE POUR LE BIEN-ÊTRE DE L’ENSEMBLE DE LA POPULATION Caractéristiques nouvelles et pertinentes de l'industrie dans le contexte de la transition vers une économie de marché : une production innovante adaptée aux marchés locaux, européens et internationaux contrôler la qualité (Total Quality Management/ TQM) appliquer des technologies efficaces et appropriées une direction sensible à : changement technologique réalités économiques relations humaines introduction de systèmes informatiques TECHNOLOGIE: ensemble de connaissances en ingénierie et en gestion pour concevoir et développer des produits destinés à la fabrication intègre des compétences pour faire fonctionner des machines et des équipements dans les usines commercialiser les produits finis dans un espace commercial (en constante évolution dans la sophistication des consommateurs et de l'industrie) CHANGEMENT TECHNOLOGIQUE l'avancement progressif et innovant des connaissances de la société en matière d'arts industriels l'amélioration des produits et des processus de production l'introduction de nouveaux produits et méthodes de fabrication le développement de nouvelles techniques en : marketing, distribution, gestion et organisation LA TECHNOLOGIE EST TRANSFÉRÉE PAR LES PERSONNES La communication efficace de l’information : l’essence du processus de transfert (capacité à comprendre, à apprendre et à appliquer l’information). À court et à moyen terme, la connaissance des nouvelles technologies est transmise au marché du travail à travers : PROGRAMME UNIVERSITAIRE Les forces du marché dictent la nature et le niveau de formation des ingénieurs recherchés par l’industrie. L'UNIVERSITÉ, en tant qu'agent de politique publique, doit assurer la mise à jour des programmes d'éducation et de formation pour répondre aux exigences de l'industrie par le biais d'une consultation mutuelle. L'éducation doit relier le rôle de l'ingénierie à l'entrepreneuriat et à l'innovation technique. INVENTION : l'idée de faisabilité technique est élaborée et concrétisée sous forme physique L'ENTREPRENEURIAT pour qu'une invention se développe en une forme souhaitable pour un marché viable Université technique de Iasi (UIT) Mission et aspirations : développer une main-d’œuvre technique créative et productive dotée des connaissances et des compétences nécessaires pour générer des percées technologiques L'objectif de l'engagement de l'UIT en faveur de l'enseignement ouvert et à distance est de réaliser : cours de courte durée et séminaires de recherche programmes avancés, menant à un diplôme et à un certificat des programmes de transfert de technologie et des offres personnalisées sur les chantiers de : scientifiques, ingénieurs, responsables techniques par l'intermédiaire du Centre (régional) de Iasi pour la formation continue en ingénierie, ouverte et à distance. Les raisons pour lesquelles l'UIT participe au réseau de formation continue en ingénierie sont liées à : le défi de l'apprentissage tout au long de la vie approche pédagogique utilisée réseau de recherche créé Une entreprise industrielle pour SURVIVRE doit être : très productif bien géré utiliser la meilleure technologie CEE (FORMATION CONTINUE D'INGÉNIEUR) fait partie de la mission de développement humain et de transfert technologique : s'assurer que les employés sont à l'avant-garde de leur spécialité et continuent d'élargir leur spécialité et leurs compétences Objectifs du CEE : amener les scientifiques/ingénieurs à des connaissances « de pointe » dans leur métier/spécialité présenter aux employés techniques les technologies de base pertinentes de l'entreprise exiger un plan de formation pour maintenir les compétences et la croissance des employés aider les gestionnaires à maintenir l'investissement à bord dans le personnel technique (afin d'atteindre les objectifs de l'entreprise) offrir des opportunités de formation en interne. Étudiants en ingénierie (groupes cibles) : groupes professionnels du secteur privé fonctionnaires (gouvernements centraux et locaux; agences) enseignants et travailleurs sociaux les personnes qui ont besoin d'une formation pour un nouveau métier personnes travaillant dans le secteur agricole et chômeurs ingénieurs pour améliorer leurs qualifications en gestion d'entreprises technologiques (ne pouvant/ne voulant pas étudier dans les universités) ingénieurs qualifiés souhaitant suivre des cours de courte durée crédités (formation professionnelle de rafraîchissement/mise à jour) Programmes: doivent être adaptés aux besoins individuels (heure, lieu, rythme et style d’apprentissage) prendre en compte les lacunes spécifiques des acquis (beaucoup plus d’attention à la conception pédagogique) gestion et administration des programmes CEE (ouverts et coopératifs ; avec une plus grande reconnaissance des études antérieures et de l'expérience pertinente) : politiques flexibles en matière de transfert de crédits médiation de cours entre établissements partage de ressources pédagogiques coentreprises dans les offres de cours utilisation des nouvelles technologies pédagogiques et de communication
Industria României:- nesănătoasă - în criză Rolul educației inginerești (continue) în revitalizarea industriei: programe de formare strategică pentru dezvoltarea profesională continuă Transfer de tehnologie prin dezvoltarea resurselor umane prin utilizarea mediilor de învățare deschise și la distanță DOCUMENT DE STUDIU si PROIECT pentru Centrul de Invatamant Continut Deschis si La Distanta in Inginerie Iasi Necesitate: Revitalizarea industriei Nevoie: Transfer de tehnologie Soluție: Dezvoltarea resurselor umane Sistem: Formare continuă în inginerie Tehnologie: medii deschise și de învățare la distanță INDUSTRIA PRELUCRĂTORĂ ESTE VITALĂ PENTRU BUNĂSTAREA ÎNTREGII POPULAȚII Caracteristici noi și relevante ale industriei în contextul tranziției la economia de piață: producție inovatoare adaptată piețelor locale, europene și internaționale controlul calității (Total Quality Management/TQM) aplica tehnologii eficiente si adecvate managementul răspunde la: schimbarea tehnologică realități economice relatii umane introducerea sistemelor legate de calculator TEHNOLOGIE: set de cunoștințe de inginerie și management pentru a proiecta și dezvolta produse pentru fabricare încorporează abilități de a opera mașini și echipamente în instalații comercializarea produselor finite într-o arena comercială (în continuă schimbare în rafinamentul consumatorului și industrial) SCHIMBAREA TEHNOLOGICĂ avansarea progresivă și inovatoare a cunoștințelor societății privind artele industriale imbunatatirea produselor si a proceselor de productie introducerea de noi produse și metode de fabricație dezvoltarea de noi tehnici în: marketing, distribuție, management și organizare TEHNOLOGIA ESTE TRANSFERATĂ PRIN OAMENI Comunicarea eficientă a informațiilor: esența procesului de transfer (capacitatea de a înțelege, învăța și aplica informații). Pe termen scurt și mediu, cunoștințele despre noile tehnologii sunt transmise pieței muncii prin: CURRICULUM UNIVERSITAR Forțele pieței dictează natura și nivelul educațional al inginerilor cerute de industrie. UNIVERSITATEA ca agent al politicii publice trebuie să asigure actualizarea programelor de educație și formare pentru a răspunde cerințelor industriei prin consultare reciprocă. Educația trebuie să pună în legătură rolul ingineriei cu antreprenoriatul și inovația tehnică. INVENȚIA: ideea de fezabilitate tehnică este elaborată și întruchipată în formă fizică Antreprenoriatul pentru o invenție devine dezvoltat într-o formă dezirabilă pentru o piață viabilă Universitatea Tehnica Iasi (ITU) Misiune și aspirații: pentru a dezvolta o forță de muncă tehnică creativă și productivă, dotată cu cunoștințe și abilități pentru a genera descoperiri tehnologice Obiectivul angajamentului ITU față de educația deschisă și la distanță este de a oferi: cursuri scurte și seminarii de cercetare programe avansate, diplome și certificate programe de transfer de tehnologie și oferte personalizate în locurile de muncă ale: oameni de știință, ingineri, manageri tehnici prin: Centrul (Regional) de Educație Continuă Deschisă și la Distanță Iași Motivele pentru care ITU este implicată în rețeaua de educație inginerească continuă au de-a face cu: provocarea învățării pe tot parcursul vieții abordarea pedagogică utilizată reţea de cercetare care se creează O afacere industrială pentru a supraviețui trebuie să fie: foarte productiv bine administrat utilizați cea mai bună tehnologie CEE (FORMAT CONTINU DE INGINERI) parte a misiunii de dezvoltare umană și transfer de tehnologie: să se asigure că angajații sunt în fruntea specialității lor și continuă să-și extindă specialitatea și abilitățile Obiective CEE: aduceți oamenii de știință/inginerii la cunoștințe „de ultimă generație” în profesia/specialitatea lor introduceți angajații tehnici la tehnologiile de bază relevante ale corporației necesită un plan de educație pentru a menține competența și creșterea angajaților să ajute managerii să mențină investițiile la bord în personal tehnic (pentru a îndeplini obiectivele corporative) oferă oportunități educaționale interne Studenți la inginerie (grupuri țintă): grupuri profesionale din sectorul privat funcționari publici (administrație centrală și locală; agenții) profesori și asistenți sociali oameni care au nevoie de pregătire pentru o nouă profesie persoane care lucrează în sectorul agricol și șomeri inginerii să-și îmbunătățească calificările în managementul întreprinderilor tehnologice (incapabili/nu doresc să studieze în universități) ingineri calificați care doresc cursuri scurte de credit (reîmprospătarea/actualizarea educației profesionale) Programe: trebuie să fie adaptate nevoilor individuale (timp, loc, ritm și stil de învățare) ține cont de deficiențele specifice ale învățării anterioare (mult mai multă atenție la proiectarea instrucțională) managementul și administrarea programelor CEE (deschise și cooperative; cu o mai mare recunoaștere a educației anterioare și a experienței relevante): politici flexibile privind transferul de credit intermediere de cursuri între instituţii partajarea resurselor didactice joint ventures în oferte de cursuri utilizarea noilor tehnologii de instruire și comunicații
Промышленность Румынии: - нездорова - в кризисе Роль (непрерывного) инженерного образования в возрождении промышленности: стратегические программы обучения для непрерывного профессионального развития Передача технологий посредством развития человеческих ресурсов с использованием среды открытого и дистанционного обучения ИССЛЕДОВАНИЕ и ПРОЕКТНЫЙ документ для Ясского центра открытого и дистанционного непрерывного инженерного образования Необходимость: оживление промышленности Необходимость: передача технологий Решение: Развитие человеческих ресурсов Система: Непрерывное инженерное образование Технологии: открытая и дистанционная среда обучения ПРОМЫШЛЕННАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НЕОБХОДИМА ДЛЯ БЛАГОСОСТОЯНИЯ ВСЕГО НАСЕЛЕНИЯ Новые и актуальные характеристики промышленности в условиях перехода к рыночной экономике: инновационное производство, адаптированное к местному, европейскому и международному рынкам контроль качества (Total Quality Management/TQM) применять эффективные и подходящие технологии руководство реагирует на: технологические изменения экономические реалии человеческие отношения внедрение компьютерных систем ТЕХНОЛОГИИ: набор инженерных и управленческих знаний для проектирования и разработки продукции для производства включает в себя навыки эксплуатации машин и оборудования на предприятиях продавать готовую продукцию на коммерческой арене (постоянно меняясь в потребительском и промышленном уровне) ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ прогрессивное и инновационное развитие знаний общества в области промышленных искусств улучшение продукции и производственных процессов внедрение новых продуктов и методов производства разработка новых методов в области маркетинга, распределения, менеджмента и организации. ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕДАЮТСЯ ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ Эффективная передача информации: суть процесса передачи (способность понимать, усваивать и применять информацию). В краткосрочной и среднесрочной перспективе знания о новых технологиях поступают на рынок труда посредством: УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ПРОГРАММА Рыночные силы диктуют характер и уровень образования инженеров, востребованных промышленностью. УНИВЕРСИТЕТ как проводник государственной политики должен обеспечивать обновление программ образования и обучения для удовлетворения потребностей промышленности посредством взаимных консультаций. Образование должно связать роль инженерного дела с предпринимательством и техническими инновациями. ИЗОБРЕТЕНИЕ: технико-экономическая идея разработана и воплощена в физической форме. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО для изобретения превращается в желательную форму для жизнеспособного рынка. Ясский технический университет (ITU) Миссия и стремления: развивать творческую и продуктивную техническую рабочую силу, обладающую знаниями и навыками для достижения технологических прорывов. Цель обязательств МСЭ в области открытого и дистанционного образования заключается в обеспечении: краткосрочные курсы и исследовательские семинары программы продвинутого уровня, степени и сертификаты программы трансфера технологий и индивидуальные предложения на рабочих местах: ученых, инженеров, технических менеджеров через: Ясский (Региональный) центр открытого и дистанционного непрерывного инженерного образования Причины, по которым МСЭ участвует в сети непрерывного инженерного образования, связаны с: задача обучения на протяжении всей жизни используемый педагогический подход исследовательская сеть, созданная Промышленный бизнес, чтобы ВЫЖИТЬ, должен быть: высокопроизводительный хорошо управляемый использовать лучшие технологии CEE (НЕПРЕРЫВНОЕ ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ) часть миссии по развитию человеческого потенциала и передаче технологий: гарантировать, что сотрудники находятся на переднем крае своей специальности и продолжают расширять свою специализацию и навыки. Цели ЦВЕ: привести ученых/инженеров к «современным» знаниям в своей профессии/специальности познакомить технических сотрудников с актуальными базовыми технологиями корпорации требуют плана обучения для поддержания компетентности и роста сотрудников помогать менеджерам поддерживать инвестиции в технический персонал (для достижения корпоративных целей) предоставить возможности внутреннего образования Студентам инженерных специальностей (целевые группы): профессиональные группы в частном секторе государственные служащие (центральные и местные органы власти; агентства) учителя и социальные работники люди, которым необходимо обучение новой профессии люди, работающие в сельскохозяйственном секторе, и безработные инженеры для повышения квалификации в сфере управления технологическими предприятиями (не умеющие/не желающие учиться в вузах) квалифицированные инженеры, желающие пройти краткосрочные курсы (освежение/обновление профессионального образования) Программы: должны быть адаптированы к индивидуальным потребностям (время, место, темп и стиль обучения) принимать во внимание конкретные недостатки предыдущего обучения (гораздо больше внимания к учебному дизайну) управление и администрирование программ ЦВЕ (открытых и совместных; с большим признанием предыдущего образования и соответствующего опыта): гибкая политика по переводу кредита посредничество в курсах между учреждениями обмен учебными ресурсами совместные предприятия в рамках курсов использование новых учебных и коммуникационных технологий
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1994EDEN-Tallinn_Adascalitei_Galea_Belousov_Suceveanu_17pp.pdf (223.41 Ko) Télécharger le fichier
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  • HAL Id : hal-04422109 , version 1

Citer

Adrian Adascalitei, Dan Galea, Vitalie Belousov, Ioan Desire Suceveanu. 1994 EDEN: Developing Human Potential for Successful Socio-Economic Reform in East Romania - Iasi Region. 1994 EDEN, European Distance Education Network Conference, Tallinn, Estonia, EDEN, European Distance Education Network, UK; Open University, UK, Jun 1994, 6-8 JUNE 1994, Estonia. pp.29-34. ⟨hal-04422109⟩

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