Visual-attention span training improves reading and spelling acquisition: A large-scale longitudinal study - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Visual-attention span training improves reading and spelling acquisition: A large-scale longitudinal study

Sylviane Valdois
CV
Ahmed Zaher
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1105843
Julien Diard
Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition
CV
Svetlana Meyer
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1045139
Sonia Mandin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 735783
  • IdHAL : soniamandin
Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition

Domaines

Sciences cognitives Sciences de l'Homme et Société

Sonia Mandin  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04422099

Soumis le : dimanche 28 janvier 2024-16:17:05

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:59:12

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Dates et versions

hal-04422099 , version 1 (28-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04422099 , version 1

Citer

Sylviane Valdois, Ahmed Zaher, Julien Diard, Svetlana Meyer, Sonia Mandin. Visual-attention span training improves reading and spelling acquisition: A large-scale longitudinal study. ESCOP meeting, Aug 2022, Lille, France. ⟨hal-04422099⟩

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