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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Effet de la bimodalité de l’input à la crèche : l’exemple du Bébé Signe

Lucie Métral
  • Fonction : co premier-auteur
Sophie Kern

Résumé

Le Bébé Signe (BS) est une pratique langagière exposant les enfants à deux langues dont les modalités diffèrent : les signes de la Langue des Signes Française associés à la parole.
L’objectif est de comprendre si cette exposition aux deux modalités a un effet, et de quel type, sur le développement du langage. Pour cela, nous avons filmé, en crèche, des interactions entre les bébés entendants et les professionnels. Ces interactions sont étudiées à différents temps répartis sur une année avant et après une formation au BS.
Nous présenterons les premiers résultats en caractérisant l’input (nombre et type) des enfants dans certaines situations spécifiques et en analysant l’appropriation de ces inputs par les enfants (imitation, réception, production). Nous espérons ainsi mieux comprendre le rôle des différents types d’input sur les processus d’apprentissage dans une situation « atypique » de bilinguisme.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04407104 , version 1 (20-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04407104 , version 1

Citer

Stéphanie Gobet, Lucie Métral, Sophie Kern. Effet de la bimodalité de l’input à la crèche : l’exemple du Bébé Signe. Colloque international bi-annuel Réseau Thématique RéAL2 (Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes) : Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, ILLE – Institut de Recherche en Langues et Littératures Européennes (Université de Haute-Alsace); DyLis – Laboratoire Dynamique du Langage in situ (Université de Rouen), Jul 2023, Mulhouse, France. ⟨hal-04407104⟩
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