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Poster De Conférence Année : 2023

Patterns of interaction in support situations in mathematics classrooms

Emine Shaka
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1338827
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04406822 , version 1 (19-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04406822 , version 1

Citer

Emine Shaka, Natalie Fischer, Elisabeth Rathgeb-Schnierer. Patterns of interaction in support situations in mathematics classrooms. Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG9 (28). ⟨hal-04406822⟩

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TICE CERME13
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