Comme le rappelle l'introduction, l'ouvrage a pour objet de souligner l'intérêt et l'importance de la construction d'une culture littéraire au cycle 2 des apprentissages à l'école primaire. Il propose des séquences permettant d'explorer la littérature de jeunesse, d'installer des connaissances, des compétences en lecture de cette littérature et de favoriser l'enrichissement des pratiques de lecture. C'est l'objectif des sept chapitres : "Quelles pratiques littéraires développer au cycle 2" (Marie-Claude Javerzat ), "Lire la littérature autour d'un personnage type" (Pierrette Slama), "Découvrir l'univers singulier d'un auteur" (Max Butlen), "la figure du double" (Nicole Wells) , "Du jeu entre le texte et l'image" (Lucie Desailly), "LIre une oeuvre à différents niveaux d'un même cycle' (Nathalie Brisac) et "Aborder la poésie au cycle 2 "(Monique Kurtz)