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Article Dans Une Revue REDIT. Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación Année : 2023

The Faro Class: how to use b-Learning in the subject of French language and culture applied to translation and interpreting

El Faro clase: cómo hacer uso del b-learning en la asignatura de lengua y cultura francesas aplicadas a la traducción e interpretación

Résumé

This article deals with the implementation of a teaching proposal for the subject "Lengua y cultura 'C' aplicadas a la Traducción e Interpretación (IV)-Francés" ("Language and Culture 'C' Applied to Translation and Interpretation [IV]-French") of the Bachelor in Translation and Interpreting at the University of Malaga (academic year 2021-2022). Due to the impossibility of covering each subject block in person, the aim was to be able to work on some of the content through virtual learning environments. Reflection gave rise to the origin of an activity called the El Faro class, whose primary purpose was to cover the needs of the subject's lexical block. Thus, in the following pages, we present how this proposal, inspired by the radio program El Faro, was developed, adapted, and applied to the subject on which this work focuses.
Este artículo versa sobre la realización de una propuesta docente llevada a cabo en la asignatura de «Lengua y cultura “C” aplicadas a la Traducción e Interpretación (IV) – Francés» del Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga (curso 2021-2022). Ante la imposibilidad de poder abordar cada uno de los bloques de la materia de manera presencial, nuestro deseo como docentes era poder trabajar alguno de los contenidos por medio de entornos virtuales de aprendizaje. El resultado de nuestra reflexión dio lugar a la concepción de la actividad El Faro clase, cuyo objetivo principal no era otro que cubrir las necesidades del bloque de léxico de la asignatura. Así, a lo largo de estas páginas presentamos cómo esta propuesta, inspirada en el programa de radio El Faro, vio la luz y se adaptó y aplicó a la asignatura objeto de este trabajo.
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Jorge Valdenebro Sánchez. El Faro clase: cómo hacer uso del b-learning en la asignatura de lengua y cultura francesas aplicadas a la traducción e interpretación. REDIT. Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, 2023, 17, pp.69-91. ⟨10.24310/redit.17.2023.18301⟩. ⟨hal-04389914⟩
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