Penser les conditions du 'lire ensemble' : de la géopolitique des savoirs aux dispositifs de co-production égalitaires
Résumé
Penser les conditions pour 'lire ensemble' et s'interroger sur le rôle des interfaces permettant une telle lecture nécessite une réflexion concernant le partage et la co-production des savoirs 1. Et cela d'autant plus si le corpus concerné se constitue à partir des récits des voyageurs européens en Afrique à l'aube de la colonisation du continent, et des documents portant sur l'histoire et les cultures de l'Afrique constitués en grande partie par des anthropologues et historiens européens. Considérons également que 'lire ensemble' moyennant des interfaces numériques signifie dans notre cas rendre accessible les collections de la bibliothèque nationale de France, d'une institution associée à une ancienne puissance coloniale. Ce chapitre vise ainsi à identifier des éléments théoriques pour penser la structuration inégale d'un espace de lecture inter-ou transculturel 2 dans son contexte postcolonial. C'est à partir d'une telle analyse que nous pourrions avancer des critères pour une éthique communicationnelle de la co-production des savoirs issus du lire ensemble. Puis il faudra amorcer une réflexion sur les effets exercés par le médium, ou interface de cette lecture, suivant le principe jadis énoncé par Marshall Macluhan d'une interrelation entre message et médium.
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