Sécurité des premiers liens qui construisent notre rapport au monde et renvoient à la fois aux théories de l'attachement initiées par J. Bowby et à ses répercutions sur « la sécurité de base ». Sécurité et confiance en soi générée par la découverte accompagnée de l’environnement naturel et humain, elle permet à l’enfant d’organiser son monde en le nommant, elle est soutenue par le jeu, par la rencontre avec l’art et la créativité. Sécurité du corps propre liée au rapport à l’espace dans ses dimensions réelles, symboliques et imaginaires avec lequel l’enfant construit à la fois son schéma corporel, l'image du corps et ses représentations de l'espace environnant. Sécurité intériorisée, Sécurité du cadre, Sécurité des enfants, Sécurité des parents, des professionnels… Il est essentiel de penser ce mot au pluriel pour qu’il prenne en compte toutes ces dimensions. Les sécurités pourquoi ? Pour qui ? Comment ? Sécurité et sécuritaire qui pose la question de la dimension politique et du contrôle liberticide. Sécuritaire reprend un terme politique et juridique ancien (XIIIe siècle « charte sécuritaire, lettre de sauf- conduit » dictionnaire historique de la langue française Alain Rey) qui détourne la notion de « sécurité », de son sens actuel : « absence de souci, tranquillité, esprit confiant » en soi et dans les autres, pour en faire un terme inquiétant parce que supposant que certains en veulent à la sécurité des individus - idée qui engendre une attitude persécutive à l'égard d'autrui.