The educative mobile applications in language learning: representations and uses in the french- speaking african context
Les applications mobiles éducatives en apprentissage des langues : les représentations et les usages en contexte africain francophone
Résumé
The objective of the article is to initiate an inventory of the question of the representations of educational mobile applications in the context of French- speaking African countries, particularly those of Benin and Niger. It also aims to study the uses of these applications among students from the said countries. The patterns of use of this mobile applications and the speeches of users bear witness to the interrelationship between technology and social life. This is accompanied by representations linked to the social, cultural and academic realities of the students.
L'objectif de l'article est d'amorcer un état des lieux sur la question des représentations des applications mobiles éducatives dans le contexte des pays africains francophones, notamment celui du Bénin et du Niger. Il entend aussi étudier les usages de ces applications chez les étudiants de ces pays. Les modes d'usage de ces applications mobiles et les discours des usagers témoignent l'interrelation de la technique et du social. Celle-ci s'accompagne de représentations liées aux réalités sociales, culturelles et universitaires des étudiants.
Mots clés
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Les applications mobiles éducatives en apprentissage des langues - les représentations et les usages en contexte africain francophone word.pdf (1.08 Mo)
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