Autre Publication Scientifique SEFI News Année : 1990

1990 SEFI News: Ingenieurausbildung in Rumänien: von Traditionen zu möglichen Trends

1990 SEFI News: Engineering Education in Romania: from traditions to possible trends

1990 SEFI News: La formation des ingénieurs en Roumanie : des traditions aux tendances possibles

1990 SEFI News: Educația inginerească în România: de la tradiții la posibile tendințe

Résumé

Der Artikel stellt die Situation der Ingenieurausbildung in Rumänien auf dem Niveau der 1990er Jahre und die Aussichten der Integration auf europäischer Ebene dar. Einführung; Historischer Hintergrund; Bestehende Ingenieurinstitute; Kürzliche Entwicklungen In diesem Jahr wurden dank der Initiative von Lehrern und Studenten viele neue Fakultäten für Ingenieurwissenschaften gegründet und neue Universitäten oder technische Institute gegründet (z. B. in Suceava, Bacau, Pitesti usw.). Einige dieser Fakultäten widmen sich neuen Ingenieurzweigen, z. Robotik, Mechatronik, Softwaretechnik usw. Es wird angenommen, dass die Zahl der Studierenden, die sich an technischen Fakultäten einschreiben, in diesem Jahr um mindestens 50 % steigen wird, obwohl die Zahl der Studierenden, die sich für Abendkurse einschreiben, deutlich zurückgehen wird. Ein wichtiger Trend in der Ingenieurausbildung scheint durch die neu gegründeten Ingenieurgesellschaften hervorgerufen zu werden. Zwischen Dezember 1989 und April 1990 wurden mindestens 20 neue Gesellschaften gegründet und einige alte Ingenieurgesellschaften wurden neu gegründet, darunter AGIR, der Allgemeine Verband rumänischer Ingenieure. Viele dieser Gesellschaften haben in ihre Aktivitäten Programme und Bildungsprojekte, insbesondere Weiterbildungsprojekte, aufgenommen. Wahrscheinliche Trends im nächsten Jahrzehnt Von jetzt an bis zum Ende dieses Jahrhunderts wird es in Rumänien wahrscheinlich einige wichtige Entwicklungen in der Ingenieurausbildung geben. Neue Lehrpläne schlagen bereits die Einführung neuer Studiengänge vor. (In einigen der vorgeschlagenen Lehrpläne übersteigt die Zahl der neuen Kurse die Zahl der traditionellen Kurse). Die Zahl der Einschreibungen an technischen Hochschulen wird sich wahrscheinlich verdoppeln, was viele finanzielle Probleme mit sich bringt. Für die Lehrkräfte werden große Anstrengungen unternommen, da ihre Zahl selbst für die derzeitigen Einschreibungszahlen zu gering ist. Der Modernisierungsprozess wird unter Berücksichtigung der in Kürze zur Verfügung stehenden begrenzten Mittel geplant. Institutionen und wissenschaftliche Gesellschaften sind in den Bildungsprozess eingebunden, und Lehrer werden die Zusammenarbeit mit ausländischen Organisationen und Universitäten suchen, um die Lücke in der Ausrüstung zu schließen. Sie stehen für Verträge mit ausländischen Forschungs- und Bildungspartnern auf Austauschbasis zur Verfügung. Die Zahl der von rumänischen Autoren in ausländischen und rumänischen Fachzeitschriften veröffentlichten Artikel wird deutlich zunehmen. Die Lehrkräfte werden versuchen, Forschungskooperationen mit vielversprechenden Studierenden zu fördern, und die Industrie wird stärker daran interessiert sein, diese Forschung zu fördern. Die Ausbildung im Ingenieurwesen wird sich an traditionellen Universitäten und Fachhochschulen orientieren. Die regionale Industrie wird jedoch die Gründung neuer Universitäten mit Fakultäten in bestimmten Ingenieurbereichen unterstützen. Darüber hinaus wird die Branche im Zuge ihrer Entwicklung nach Absolventen in neuen Bereichen suchen, z. Medizin- und Kliniktechnik, Biotechnologie, fortschrittliche Materialtechnologie usw. Wie in der Vergangenheit werden Modernisierungsbemühungen weitgehend von individuellen Anstrengungen abhängen. Da die Mittel fehlen, unternehmen viele rumänische Wissenschaftler große persönliche Anstrengungen, um jungen Studenten und Forschern zu helfen. Viele Wissenschaftler arbeiten bereits täglich 10 bis 14 Stunden hart daran, Forschungsprojekte zu entwickeln, Initiativen zu unterstützen, wissenschaftliche Gesellschaften zu gründen, Zeitschriften herauszugeben usw. Alle oben genannten Faktoren werden zu einer wichtigen Veränderung in der Ingenieurausbildung in Rumänien beitragen, wahrscheinlich der wichtigsten Veränderung in den letzten 50 Jahren. Wir hoffen daher, dass die Effizienz der Ingenieurausbildung in diesem Land in naher Zukunft erheblich gesteigert wird.

The article presents the situation of Engineering Education in Romania at the level of the 1990s and the prospects of integration at the European level. Introduction; Historical background; Existing engineering institutes; Recent developments This year, thanks to the initiative of teachers and students, many new faculties in engineering were organized, and new universities or technical institutes were founded (eg. in Suceava, Bacau, Pitesti, etc.). Some of these faculties are devoted to new branches of engineering, eg. robotics, mechatronics, software engineering, etc. The number of students enrolling in technical faculties is believed to increase by at least 50% this year, although the figures for students enrolled for evening courses will much decrease. An important trend in engineering education seems to be brought about by the newly established engineering societies. At least 20 new societies were founded between December 1989 and April 1990, and some old engineering societies were re-established, including AGIR, the General Association of Romanian Engineers. Many of these societies have included, in their activities programs and educational projects, especially continuing education projects. Probable trends in the next decade From now to the end of this century, some major developments will probably occur in engineering education in Romania. New curricula are already suggesting introducing new courses. (In some of the suggested curricula, the number of new courses overcomes the number of traditional courses). Enrollment in technical institutes will probably double, causing many financial problems. A huge effort will be made to teachers because their number is too low even for the present enrollment figures. The modernizing process will be planned taking into account the limited funds available shortly. Institutions and learned societies are involved in the educational process, and teachers will look for cooperation with foreign organizations and universities to fill the gap in equipment. They will be available for contracts with foreign partners for research and education on an exchange basis. The number of papers published in foreign and Romanian journals by Romanian authors will significantly increase. Teachers will try to enforce research cooperation with promising students, and the industry will be more interested in promoting this research. Education in engineering will relay on traditional universities and polytechnic institutes. However, the regional industry will support the founding of new universities with faculties in specific engineering fields. Moreover, as it develops, the industry will ask for graduates in new fields, e.g. medical and clinical engineering, biotechnology, advanced materials technology, etc. As in the past, modernizing efforts will much relay on individual efforts. Because funds are missing, many Romanian scientists make huge personal efforts to help young students and researchers. Many scientists already work hard, 10 to 14 hours every day, to develop research projects, to support initiatives, to organise scientific societies, to edit journals, etc. All above-mentioned factors will contribute to an important change in engineering education in Romania probably the most important change over the last 50 years. Consequently, we hope that the efficiency of engineering education in this country will increase in a significant manner in the near future.

L'article présente la situation de la formation des ingénieurs en Roumanie au niveau des années 1990 et les perspectives d'intégration au niveau européen. Introduction; Contexte historique; Instituts d'ingénierie existants ; DEVELOPPEMENTS récents Cette année, grâce à l'initiative des enseignants et des étudiants, de nombreuses nouvelles facultés d'ingénierie ont été organisées et de nouvelles universités ou instituts techniques ont été fondés (par exemple à Suceava, Bacau, Pitesti, etc.). Certaines de ces facultés sont consacrées à de nouvelles branches de l'ingénierie, par exemple. robotique, mécatronique, génie logiciel, etc. Le nombre d'étudiants inscrits dans les facultés techniques devrait augmenter d'au moins 50% cette année, même si les chiffres des étudiants inscrits aux cours du soir diminueront considérablement. Une tendance importante dans la formation des ingénieurs semble être provoquée par les sociétés d'ingénieurs nouvellement créées. Au moins 20 nouvelles sociétés ont été fondées entre décembre 1989 et avril 1990, et certaines anciennes sociétés d'ingénieurs ont été rétablies, notamment l'AGIR, l'Association générale des ingénieurs roumains. Beaucoup de ces sociétés ont inclus, dans leurs activités, des programmes et des projets éducatifs, notamment des projets de formation continue. Tendances probables au cours de la prochaine décennie D’ici la fin de ce siècle, des développements majeurs se produiront probablement dans la formation des ingénieurs en Roumanie. De nouveaux programmes suggèrent déjà l'introduction de nouveaux cours. (Dans certains programmes proposés, le nombre de nouveaux cours dépasse le nombre de cours traditionnels). Les inscriptions dans les instituts techniques vont probablement doubler, ce qui entraînera de nombreux problèmes financiers. Un effort énorme sera fait auprès des enseignants car leur nombre est trop faible même pour les chiffres actuels des inscriptions. Le processus de modernisation sera planifié en tenant compte des fonds limités disponibles prochainement. Les institutions et les sociétés savantes sont impliquées dans le processus éducatif, et les enseignants rechercheront une coopération avec des organisations et des universités étrangères pour combler le manque d'équipement. Ils seront disponibles pour des contrats avec des partenaires étrangers en matière de recherche et d'enseignement sur une base d'échange. Le nombre d'articles publiés dans des revues étrangères et roumaines par des auteurs roumains augmentera considérablement. Les enseignants tenteront de renforcer la coopération en matière de recherche avec des étudiants prometteurs, et l'industrie sera davantage intéressée à promouvoir cette recherche. La formation en ingénierie s'appuiera sur les universités traditionnelles et les instituts polytechniques. Cependant, l'industrie régionale soutiendra la création de nouvelles universités dotées de facultés dans des domaines spécifiques de l'ingénierie. De plus, à mesure qu'elle se développe, l'industrie demandera des diplômés dans de nouveaux domaines, par ex. génie médical et clinique, biotechnologie, technologie des matériaux avancés, etc. Comme par le passé, les efforts de modernisation dépendront en grande partie des efforts individuels. Faute de fonds, de nombreux scientifiques roumains déploient d’énormes efforts personnels pour aider les jeunes étudiants et chercheurs. De nombreux scientifiques travaillent déjà dur, 10 à 14 heures par jour, pour développer des projets de recherche, soutenir des initiatives, organiser des sociétés scientifiques, éditer des revues, etc. Tous les facteurs mentionnés ci-dessus contribueront à un changement important dans la formation des ingénieurs en Roumanie, probablement le changement le plus important des 50 dernières années. Par conséquent, nous espérons que l’efficacité de la formation en ingénierie dans ce pays augmentera de manière significative dans un avenir proche.

L'articolo presenta la situazione dell'insegnamento dell'ingegneria in Romania a livello degli anni '90 e le prospettive di integrazione a livello europeo. Introduzione; Sfondo storico; Istituti di ingegneria esistenti; Recenti sviluppi Quest'anno, grazie all'iniziativa di docenti e studenti, sono state organizzate molte nuove facoltà di ingegneria e sono state fondate nuove università o istituti tecnici (ad es. a Suceava, Bacau, Pitesti, ecc.). Alcune di queste facoltà sono dedicate a nuovi rami dell'ingegneria, ad es. robotica, meccatronica, ingegneria del software, ecc. Si ritiene che quest'anno il numero di studenti che si iscriveranno alle facoltà tecniche aumenterà almeno del 50%, anche se diminuiranno notevolmente le cifre degli studenti iscritti ai corsi serali. Una tendenza importante nella formazione in ingegneria sembra essere determinata dalle società di ingegneria di nuova costituzione. Tra il dicembre 1989 e l'aprile 1990 furono fondate almeno 20 nuove società e furono ricostituite alcune vecchie società di ingegneria, tra cui l'AGIR, l'Associazione Generale degli Ingegneri Rumeni. Molte di queste società hanno inserito nelle loro attività programmi e progetti educativi, soprattutto progetti di formazione continua. Probabili tendenze nel prossimo decennio Da qui alla fine di questo secolo, probabilmente si verificheranno alcuni importanti sviluppi nell’insegnamento dell’ingegneria in Romania. I nuovi curricula suggeriscono già l'introduzione di nuovi corsi. (In alcuni dei curricula proposti il numero dei nuovi insegnamenti supera quello dei corsi tradizionali). Probabilmente le iscrizioni agli istituti tecnici raddoppieranno, causando non pochi problemi finanziari. Verrà fatto uno sforzo enorme nei confronti degli insegnanti perché il loro numero è troppo basso anche per gli attuali numeri di iscritti. Il processo di ammodernamento sarà pianificato tenendo conto dei fondi limitati disponibili a breve. Le istituzioni e le società scientifiche sono coinvolte nel processo educativo e gli insegnanti cercheranno la cooperazione con organizzazioni e università straniere per colmare la lacuna nelle attrezzature. Saranno disponibili per contratti con partner stranieri per la ricerca e l'istruzione su base di scambio. Il numero di articoli pubblicati su riviste straniere e rumene da autori rumeni aumenterà in modo significativo. Gli insegnanti cercheranno di rafforzare la cooperazione nella ricerca con studenti promettenti e l’industria sarà più interessata a promuovere questa ricerca. L’istruzione in ingegneria si affiderà alle università tradizionali e agli istituti politecnici. Tuttavia, l’industria regionale sosterrà la fondazione di nuove università con facoltà in specifici settori dell’ingegneria. Inoltre, man mano che si sviluppa, l'industria richiederà laureati in nuovi settori, ad es. ingegneria medica e clinica, biotecnologia, tecnologia dei materiali avanzati, ecc. Come in passato, gli sforzi di modernizzazione si baseranno in gran parte sugli sforzi individuali. Poiché mancano i fondi, molti scienziati rumeni compiono enormi sforzi personali per aiutare i giovani studenti e ricercatori. Molti scienziati lavorano già duramente, dalle 10 alle 14 ore al giorno, per sviluppare progetti di ricerca, sostenere iniziative, organizzare società scientifiche, pubblicare riviste, ecc. Tutti i fattori sopra menzionati contribuiranno a un cambiamento importante nella formazione ingegneristica in Romania, probabilmente il cambiamento più importante negli ultimi 50 anni. Di conseguenza, speriamo che l’efficienza dell’istruzione in ingegneria in questo paese aumenti presto in modo significativo.

Articolul prezintă situația Învățământului ingineresc din România la nivelul anilor 1990 și perspectivele integrării la nivel european. Introducere; Fundal istoric; institute de inginerie existente; Evoluțiile recente Anul acesta, datorită inițiativei profesorilor și studenților, s-au organizat multe facultăți noi de inginerie, s-au înființat noi universități sau institute tehnice (ex. la Suceava, Bacău, Pitești etc.). Unele dintre aceste facultăți sunt dedicate noilor ramuri ale ingineriei, de ex. robotică, mecatronică, inginerie software etc. Se crede că numărul studenților care se înscriu la facultățile tehnice va crește cu cel puțin 50% în acest an, deși cifrele pentru studenții înscriși la cursurile serale vor scădea mult. O tendință importantă în educația inginerească pare să fie adusă de noile societăți de inginerie înființate. În perioada decembrie 1989 – aprilie 1990 au fost înființate cel puțin 20 de noi societăți și au fost reînființate unele vechi societăți de inginerie, inclusiv AGIR, Asociația Generală a Inginerilor din România. Multe dintre aceste societăți au inclus, în activitățile lor programe și proiecte educaționale, în special proiecte de educație continuă. Tendințe probabile în următorul deceniu De acum până la sfârșitul acestui secol, probabil că vor avea loc unele evoluții majore în învățământul ingineresc din România. Noile curricule sugerează deja introducerea de noi cursuri. (În unele dintre programele propuse, numărul de cursuri noi depășește numărul de cursuri tradiționale). Înscrierea în institutele tehnice se va dubla probabil, provocând multe probleme financiare. Se va depune un efort uriaș pentru profesori, deoarece numărul acestora este prea mic chiar și pentru cifrele actuale de înscriere. Procesul de modernizare va fi planificat ținând cont de fondurile limitate disponibile în curând. Instituțiile și societățile învățate sunt implicate în procesul educațional, iar profesorii vor căuta cooperarea cu organizații și universități străine pentru a umple golul în echipamente. Acestea vor fi disponibile pentru contracte cu parteneri străini pentru cercetare și educație pe bază de schimb. Numărul lucrărilor publicate în reviste străine și românești de autori români va crește semnificativ. Profesorii vor încerca să impună cooperarea în cercetare cu studenții promițători, iar industria va fi mai interesată de promovarea acestei cercetări. Educația în inginerie se va baza pe universitățile tradiționale și institutele politehnice. Cu toate acestea, industria regională va sprijini înființarea de noi universități cu facultăți în domenii specifice de inginerie. Mai mult, pe măsură ce se dezvoltă, industria va cere absolvenți în domenii noi, de ex. inginerie medicală și clinică, biotehnologie, tehnologie avansată a materialelor etc. Ca și în trecut, eforturile de modernizare se vor baza în mare parte pe eforturile individuale. Pentru că fondurile lipsesc, mulți oameni de știință români depun eforturi personale uriașe pentru a ajuta tinerii studenți și cercetători. Mulți oameni de știință muncesc deja din greu, 10 până la 14 ore în fiecare zi, pentru a dezvolta proiecte de cercetare, pentru a sprijini inițiative, pentru a organiza societăți științifice, pentru a edita reviste etc. Toți factorii menționați mai sus vor contribui la o schimbare importantă în educația inginerească în România, probabil cea mai importantă schimbare din ultimii 50 de ani. În consecință, sperăm că eficiența educației inginerești în această țară va crește semnificativ în viitorul apropiat.

Fichier principal
Vignette du fichier
1990SEFI_News_Adascalitei-Teodorescu_5pag.pdf (1.09 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence

Dates et versions

hal-04369880 , version 1 (06-01-2024)
hal-04369880 , version 2 (11-03-2024)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04369880 , version 2

Citer

Adrian Adascalitei, Horia-Nicolai Teodorescu. 1990 SEFI News: Engineering Education in Romania: from traditions to possible trends. SEFI Portrays of National Engineering Education Systems, 1990, Adascalitei A. Teodorescu H.-N. 1990. Engineering Education in Romania: from traditions to possible trends. SEFI News 35. pp.9-10. (June 1990) (ISSN: 1024-445X) (http://www.ntb.ch/SEFI/Publications/portrays.html). ⟨hal-04369880v2⟩

Collections

122 Consultations
250 Téléchargements

Partager

  • More