Les politiques d'éducation
Résumé
Cet ouvrage que les Presses Universitaires de France m’ont commandé pour la collection « Que sais-je ? est paru en 2008 et a été réédité avec des révisions en 2011, 2014 et 2020. Il a joué un rôle pionnier dans la structuration d’un champ de recherches peu développé en France à l’époque de sa parution en articulant notamment les contributions des historiens, des sociologues et des politologues à l’analyse de l’action publique éducative. L’ouvrage est divisé en quatre chapitres. Le premier est consacré à l’analyse des modèles et des démarches d’analyse des politiques éducatives développés par les sociologues, les historiens, et les politologues. Le deuxième se centre sur les valeurs et les idées qui informent les finalités des politiques d’éducation. Le troisième s’intéresse aux influences internationales sur les politiques éducatives, à leur élaboration au niveau national et au rôle d’impulsion de l’administration. Le quatrième aborde quant à lui la gestion locale, la mise en œuvre dans les établissements d’enseignement et l’évaluation des politiques éducatives. La nouvelle édition de 2020 m’a permis de mettre en valeur des changements dans l’orientation et la conduite des politiques éducatives survenus au cours des cinq années précédentes ainsi que les recherches, y compris les miennes, qui ont cherché à les éclairer.