Eviter les neuromythes et développer les stratégies d’apprentissage efficaces dans les enseignements en santé - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04345732 , version 1 (14-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04345732 , version 1

Citer

Mathieu Hainselin, Marina Tual, Frédéric Marçon, Jude Weinstein, Geoffrey Blondelle, et al.. Eviter les neuromythes et développer les stratégies d’apprentissage efficaces dans les enseignements en santé. Congrès International Francophone de Pédagogie en Sciences de la Santé (SIFEM), Jun 2022, Amiens, France. ⟨hal-04345732⟩
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