Le rapport au temps dans les recherches collaboratives du réseau des LéA-IFÉ
Résumé
The practices of researchers and educational actors maintain reciprocal influence with their conception of access to knowledge, their practical epistemology. We will use the concept of form, school form, training form or research form, to discusspropos these practices. We will look at the temporal dimension of this form and see how it can be modified by actors engaged in collaborative research. We will exemplify these statements through the research carried out in the network LéA-IFÉ (Associated Places of Education of the French Institute of Education).
Les pratiques des chercheurs et acteurs éducatifs entretiennent des liens d'influence réciproque avec leur conception de l'accès au savoir, leur épistémologie pratique. Nous utilisons le concept de forme, scolaires, de formation ou de recherche, pour évoquer ces pratiques. Nous nous intéressons à la dimension temporelle de cette forme et analysons comment elle peut être modifiée par des acteurs engagés dans des recherches collaboratives. Nous exemplifions ces propos au travers des recherches qui sont menées dans le réseau des Lieux d'éducation Associés à l'Institut Français de l'Éducation.
Domaines
Education
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