Psychological support for the French U20 Basketball team
Accompagnement psychologique de l’équipe de France de Basket U20
Résumé
For more than 10 years, different managerial and psychological support strategies for players of the French U20 Basketball Team have been shared and questioned within this chapter. In sport, teamwork (Buton, Fontayne, & Heuzé, 2006) concerns both the importance of the physical, technical, tactical and mental development of the player, her qualities, her effective know-how and on the group. The life of a team is dynamic, its performance depends on the effectiveness of the interdependence of the players among themselves and with the staff.
In the first part of this chapter, we will begin by presenting the individual psychological support of each player and staff to identify their contribution to the team, drawing in particular on the theory of self-determination (Deci & Ryan, 2008). In the second and third parts, we will present the construction of group dynamics and the feeling of collective effectiveness of the U20 national team, referring to the concept of operational cohesion (Carron et al, 1985) and shared leadership ( Fransen, et al, 2020). Finally, the last chapter will deal with the analysis of individual and collective performance following the European Championship and will present the results of these lived and shared experiences.
Depuis plus de 10 ans, différentes stratégies d’accompagnement managériales et psychologiques des joueuses de l’Equipe de France U20 de Basket-ball sont partagées et questionnées au sein de ce chapitre. Dans le sport, le travail en équipe (Buton, Fontayne, & Heuzé, 2006) porte à la fois sur l’importance du développement physique, technique, tactique, mental de la joueuse, de ses qualités, de ses savoirs faire efficaces et sur le groupe. La vie d’une équipe est dynamique, sa performance est dépendante de l’efficacité de l’interdépendance des joueuses entre elles et avec le staff.
Dans la première partie de ce chapitre, nous commencerons par présenter l’accompagnement psychologique individuel de chaque joueuse et staff pour identifier son apport à l’équipe en nous appuyant notamment sur la théorie de l’autodétermination (Deci & Ryan, 2008). Dans la deuxième et troisième partie, nous présenterons la construction de la dynamique de groupe et du sentiment d’efficacité collective de l’équipe nationale U20, en nous référant au concept de cohésion opératoire (Carron et al, 1985) et du leadership partagé (Fransen, et al, 2020). Enfin, le dernier chapitre traitera de l’analyse de la performance individuelle et collective à l’issu du Championnat d’Europe et présentera le bilan de ces expériences vécues et partagées.