A La Réunion, des enquêtes ont été réalisées auprès de dix élèves âgés de 9 ans 1/2 à 12 ans ; leurs familles et leurs enseignants ont également été interrogés sur leur vision de l'école, sur la place de la famille et ses liens avec le système scolaire, ou encore sur la question de la place du français et du créole dans le milieu scolaire. Après une présentation de la démarche méthodologique retenue pour ces enquêtes de terrain, l'article proposera une analyse des discours, alternant entre grandes tendances et singularité de la parole des témoins, mais aussi une réflexion sur le cadre épistémologique et la place du chercheur.