Introduction to the Thematic Working Group 17 on Theoretical Perspectives and Approaches in Mathematics Education Research at CERME 13: Navigating Ways Forward Amidst Diversity - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Introduction to the Thematic Working Group 17 on Theoretical Perspectives and Approaches in Mathematics Education Research at CERME 13: Navigating Ways Forward Amidst Diversity

Heather Johnson
  • Fonction : Auteur
Felix Lensing
  • Fonction : Auteur
Freie Universität Berlin
Mariam Haspekian
Education Discours Apprentissages
Education Discours Apprentissages
Université Paris Cité
CV
A Seidouvy
  • Fonction : Auteur
C Carlsen-Bach
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] Sciences de l'Homme et Société

Mariam Haspekian  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04322425

Soumis le : lundi 4 décembre 2023-22:05:22

Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-13:21:37

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04322425 , version 1

Citer

Heather Johnson, Felix Lensing, Mariam Haspekian, A Seidouvy, C Carlsen-Bach. Introduction to the Thematic Working Group 17 on Theoretical Perspectives and Approaches in Mathematics Education Research at CERME 13: Navigating Ways Forward Amidst Diversity. P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya. Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME, pp.3094-3101, 2023. ⟨hal-04322425⟩

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