Regard sur les arts, les sciences et les cultures en mouvement, à travers les débats qui agitent l’institution muséale...
Résumé
Des musées savants aux musées communicants… Quand ils se sont développés à partir du xix e siècle, les musées étaient conçus comme des panoptiques du savoir, par des savants, pour des savants, des artistes ou des experts, et occasionnellement pour l'éducation du peuple. Jusque-là, les collections étant privées, elles étaient dispersées dans les intérieurs princiers, aristocrates, bourgeois, dans les églises, les cabinets de curiosité, les greniers ou les caves des collectionneurs, si bien qu'il était impossible de les voir à moins d'être invité par leur propriétaire ; il était surtout impossible d'en avoir une vision d'en-semble. Dans ces conditions, comment se faire une idée de la peinture d'une époque, d'un pays ou d'une école, de savoir même si celle-ci existait et s'il fallait la considérer ainsi ou autrement ? Il en était de même avec les sciences de la nature : comment recenser et interpréter la diversité des éléments qui en composent les trois règnes, comment organiser l'ensemble des spécimens pour en faire l'histoire, si chaque collectionneur, dans l'ignorance des autres, avait son propre système de dénomination et de classement ? À cela, il fallait ajouter les successions, qui à chaque génération dispersaient le travail de collecte des aïeuls, et encore la cupidité, les cataclysmes, l'érosion du temps qui faisait peser une menace sur l'intégrité des collections d'art et de science.
Domaines
Sciences de l'Homme et SociétéOrigine | Publication financée par une institution |
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