L’apport des méthodes projectives à la compréhension des tentatives de suicide d’adolescentes ayant été adoptées à l’international durant leur enfance
Résumé
La pédopsychiatrie accueille régulièrement des adolescents suicidaires dont les passages à l’acte graves nécessitent des soins psychiques au regard de leur gravité. Parmi ces adolescents suicidaires, une part non négligeable est adoptée, ce qui nous a conduites à questionner les incidences de l’adoption sur le geste suicidaire. Nous avons donc proposé une lecture psychanalytique des enjeux filiatifs et affiliatifs dans un contexte d’adolescence, pour ensuite tenter de comprendre les soubassements psychiques du passage à l’acte suicidaire. Nous avons construit une méthodologie clinique (entretiens et épreuves du Rorschach et du TAT) que nous avons proposée à un groupe d’adolescentes suicidaires ayant été adoptées et à un groupe contrôle d’adolescentes suicidaires n’ayant pas été adoptées. L’analyse croisée souligne l’absence d’une organisation psychique prévalente mais des constantes dans le fonctionnement psychique et les problématiques rencontrées telles que : la prégnance des enjeux identificatoires et le refus de la passivité chez ces jeunes filles. Nous avons proposé des pistes de réflexions thérapeutiques (individuelles et familiales) afin de mieux accompagner ces adolescentes suicidaires et leurs familles et de remobiliser les forces de vie qui peuvent se cacher derrière le passage à l’acte suicidaire.