Représentations sociales du changement climatique sur un territoire en mutation. Cas des élèves de primaire du Sud Togo
Résumé
Climate change affects the coastal regions of Togo in particular in the form of coastal erosion. In order to respond to this threat, risk education is a lever for populations to adapt to ongoing changes. In schools in southern Togo, an exploratory study was conducted using a questionnaire to identify the social representations that primary school students (n=94) have of climate change, its effects on their territory, possible means of action, as well as the futures images that they form of their territory. The results show that the students are aware of climate change in Togo, they perceive its effects on their territory, but they have little knowledge of the mechanisms at play, as well as the ways of dealing with it. In addition, they develop catastrophic futures images of their territory. These results allow us to consider some teaching methods to be implemented in these schools and their characteristics.
Le changement climatique affecte les régions côtières du Togo notamment par l’érosion côtière. Pour répondre à cette menace, l’éducation aux risques est un levier pour que les populations s’adaptent aux mutations en cours. Dans les écoles du Sud Togo, une étude exploratoire par questionnaire a été menée pour cerner les représentations sociales qu’ont les élèves de primaire du changement climatique, de ses effets sur leur territoire, des moyens d’action possibles, ainsi que les images du futur qu’ils se forment de leur territoire. Les résultats montrent que les élèves sont conscients du changement climatique au Togo, qu’ils en perçoivent les effets sur leur territoire, mais qu’ils ont une faible connaissance des mécanismes en jeu, ainsi que des manières d’y faire face. En outre, ils développent des images catastrophistes du futur de leur territoire. Ces résultats nous permettent d’envisager quelques modalités pédagogiques à mettre en place dans ces écoles et d’en définir les caractéristiques.
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