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Article Dans Une Revue Pedagogia delle differenza Année : 2023

Welcome practices for incoming students in England: mediation and boundary-work

Résumé

This paper proposes a theoretical discussion of university welcome practices to facilitate the inclusion of and familiarity with incoming students. The research is based on a case study of three English universities in the London area hosting students from diverse social backgrounds; interviews were conducted with staff from various professional ranks who interact with or take care of incoming students. The core idea is that welcome practices shape the boundaries of universities by carrying out a social process of mediation within their respective environment. This is a twofold frontline mediation that implies what I call intermediation and mediatisation. Intermediation is face-to-face guidance and support for students, whereas mediatisation is the semiotic configuration of the environment in which the students circulate. Serving conflicting purposes, from democratic access to culture to heteronomous submission to business, frontline mediation orients incoming students and influences their choices in line with the overt and latent aspects of universities.
Il contributo propone una discussione teorica sulle pratiche di acco- glienza universitaria per facilitare l’inclusione e la familiarità con gli studenti in entrata. La ricerca si basa su un caso studio di tre università inglesi nell’area di Londra che ospitano studenti provenienti da con- testi sociali diversi; sono state condotte interviste con personale di vario ordine professionale che interagisce o si prende cura degli stu- denti in entrata. L’idea centrale è che le pratiche di accoglienza mo- dellano i confini delle università portando avanti un processo sociale di mediazione all’interno del rispettivo ambiente. Si tratta di una duplice mediazione di prima linea che implica ciò che io chiamo inter- mediazione e mediatizzazione. L’intermediazione rappresenta l’orien- tamento e il sostegno in presenza per gli studenti, mentre la mediatizzazione è la configurazione semiotica dell’ambiente in cui gli studenti circolano. Servendo a scopi contrastanti, dall’accesso demo- cratico alla cultura alla sottomissione eteronoma alle imprese, la me- diazione in prima linea orienta gli studenti in entrata e influenza le loro scelte in linea con gli aspetti palesi e latenti delle università.
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Dates et versions

hal-04295757 , version 1 (15-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04295757 , version 1

Citer

Germán Dario Fernández-Vavrik. Welcome practices for incoming students in England: mediation and boundary-work. Pedagogia delle differenza, 2023, Riflettere sulla co-creazione della ricerca negli studi sulle migrazioni e i rifugiati (Reflecting on the co-creation of research in migration and refugee studies), 53 (2). ⟨hal-04295757⟩
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