Introduction. L’enseignement agricole, une mosaïque en recomposition - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2020

Introduction. L’enseignement agricole, une mosaïque en recomposition

Résumé

Les recherches sur l’enseignement agricole, partie intégrante du système scolaire français, constituent un angle mort des travaux en sciences sociales dans le domaine éducatif. Pour reprendre l’expression de Pierre Gaspard à propos de l’enseignement technique, on peut également qualifier l’enseignement agricole de « chantier déserté » (Gaspard, 1989, p. 193) ; il l’est d’ailleurs bien davantage que l’enseignement et les formations professionnels à propos desquels s’observe un renouveau des recherches (Tanguy, 2000 ; Bodé, 2005 ; Marchand, 2005).
Plan
1. L’enseignement agricole face à la question de l’égalité entre les sexes
2. L’enseignement agricole face aux dynamiques professionnelles et à l’émergence des préoccupations environnementales
3. L’enseignement agricole face à la question scolaire
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Dates et versions

hal-04293589 , version 1 (20-02-2024)

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Citer

Joachim Benet Rivière, Gilles Moreau. Introduction. L’enseignement agricole, une mosaïque en recomposition. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2020, L'enseignement agricole, un chantier d'avenir, 3-2020 (151), pp.7-22. ⟨10.4000/formationemploi.8382⟩. ⟨hal-04293589⟩
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