L'éducation : ni Prométhée ni Sisyphe, une intervention - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2003

L'éducation : ni Prométhée ni Sisyphe, une intervention

Jean-Marie Barbier

Résumé

Educational actions, like all human actions, are interventions in processes already underway.s Educational actions have characteristics in common with all actions intended to intervene in the activities of other human subjects. Knowledge and teaching culture. Training skills and culture Professionalization skills and culture. Overview of educational intervention cultures. (available in translation from Editions Münster)
Les actions éducatives, comme toutes les actions humaines, constituent des interventions sur des processus déjà en cour.s Les actions éducatives présentes des caractéristiques communes à l'ensemble des actions ayant pour intention d'intervenir sur les activités d'autres sujets humains. Savoirs, Connaissance et culture de l'enseignement. Capacités et culture de la formation Compétences et culture de la professionnalisation. Tableau d'ensemble des cultures d'intervention éducative. (disponible en traduction aux Editions Münster)
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Dates et versions

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CC0 - Transfert dans le Domaine Public

Identifiants

  • HAL Id : hal-04293174 , version 1

Citer

Jean-Marie Barbier. L'éducation : ni Prométhée ni Sisyphe, une intervention. Beillerot Jacky (dir.), Wulf Christoph (dir.). L'éducation en France et en Allemagne : diagnostics de notre temps, 201-214, L'Harmattan, 2003, Coll. Savoirs et Action, 2-74754939-9. ⟨hal-04293174⟩
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