La Polynésie française est un territoire particulièrement centralisé, dans lequel le système éducatif est confronté à nombre de difficultés et où le marché de l’emploi offre des opportunités professionnelles limitées. Dans un tel contexte, quelles sont les aspirations éducatives et professionnelles des jeunes ? À partir des données d’une enquête quantitative réalisée en 2019 auprès de l’ensemble des collégien∙ne·s de Polynésie, cet article étudie notamment la propension à envisager un diplôme de l’enseignement supérieur. L’article interroge la « spécificité » de ces jeunes ultramarin∙e·s et montre que si leurs aspirations apparaissent moins élevées qu’en France hexagonale, les différences observées s’expliquent moins par le contexte archipélagique polynésien que par les profils des élèves (genre, milieu social et trajectoires scolaires).