Cet article présente une méthode générique pour construire un graphe documentaire avec des langages de balisage léger, puis explique comment cette méthode peut être utilisée pour documenter la dimension sociale du processus de construction des connaissances. Nous évoquons les avantages de l'écriture hypertextuelle par rapport aux graphes de connaissances, ainsi que les enseignements utiles de cette approche pour l'étude des systèmes d'organisation des connaissances.