Sommaire

Synthèse
Publier une revue pendant plus de 70 ans est une prouesse éditoriale. Cette recherche sur Vers l’éducation nouvelle (VEN), revue des Centres d’entrainement aux méthodes d’éducation active (CEMEA), apporte des éléments de compréhension sur la longévité de ce périodique. Parmi ces derniers, il convient de rappeler que, si VEN représente une vitrine importante de l’association, elle ne constitue finalement qu’un secteur de son activité éditoriale. Les CEMEA ont, en effet, très vite diversifié leur action et largement dépassé la visée originelle de la formation des moniteurs et directeurs de colonies de vacances. [...]

1. Vers l’éducation nouvelle ou l’autre visage des CEMEA ?
Laurent Gutierrez

2. Politique éditoriale de la revue Vers l’éducation nouvelle
Willy Hugedet

3. Structure éditoriale de la revue
Igor Nadal et Laurent Gutierrez

4. État et localisation de la collection de la revue
Julien Fuchs

5. Les auteurs des articles de Vers l’Éducation nouvelle
Marie Vergnon

6. Analyse thématique des articles de Vers l’éducation nouvelle
Léo Vennin

7. L’iconographie dans Vers l’éducation nouvelle
Laurent Gutierrez

8. Les stages CEMEA dans Vers l’éducation nouvelle
Nicolas Palluau

9. Les formations CEMEA
Sylvain Villaret

10. La diffusion des CEMEA à l’international dans Vers l’éducation nouvelle
Sébastien-Akira Alix

Sources et bibliographie