Une partition en mode mineur : quelle place pour la perspective des enfants migrants sur/dans les institutions ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04260259 , version 1 (26-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04260259 , version 1

Citer

Claire Cossée. Une partition en mode mineur : quelle place pour la perspective des enfants migrants sur/dans les institutions ?. Armagnague, Maïtena and Mendoça-Dias, Catherine and Cossée, Claire and Rigoni, Isabelle and Tersigni, Simona. Les enfants migrants à l'école, Bord de l'eau, pp.127-148, 2021. ⟨hal-04260259⟩

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