Institutionnalisation et professionnalisation de l’alternance : des processus différenciés. Quand la formation des adultes s’invite au débat sur la formation professionnelle des enseignants - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2009

Institutionnalisation et professionnalisation de l’alternance : des processus différenciés. Quand la formation des adultes s’invite au débat sur la formation professionnelle des enseignants

Pascal Roquet
Centre Lillois d’Études et de Recherches Sociologiques et Économiques - UMR 8019
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Sciences de l'Homme et Société

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Citer

Pascal Roquet. Institutionnalisation et professionnalisation de l’alternance : des processus différenciés. Quand la formation des adultes s’invite au débat sur la formation professionnelle des enseignants. Symposium international de l’IRPÉ (Institut de recherche sur les pratiques éducatives) et de la CRCIE (Chaire de recherche du Canada sur l’intervention éducative), Oct 2009, Université de Sherbrook, Québec, Canada. ⟨hal-04258740⟩

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