L’action philanthropique de Mary Cromwell pendant et après la Première Guerre mondiale : la méthode Montessori au secours de la petite enfance - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Études sociales Année : 2022

L’action philanthropique de Mary Cromwell pendant et après la Première Guerre mondiale : la méthode Montessori au secours de la petite enfance

Résumé

L’article retrace l’itinéraire de la philanthrope américaine Mary Cromwell et sa participation dès le début du XX e siècle à la promotion de la méthode Montessori en France, à des moments charnières qui favorisèrent l’éclosion de réformes éducatives empreintes de progressisme dans le contexte de la Première Guerre mondiale. Loin de l’image des jardins d’enfants montessoriens accueillant les enfants des familles aisées qui fleurissent dans l’entre-deux-guerres, les classes Montessori qu’elle met en place dans les œuvres de guerre au profit de petits réfugiés révèlent une dimension curative de la pédagogie Montessori. Forte de cette expérience, Mary Cromwell tentera d’implanter la pédagogie Montessori dans les classes maternelles de l’Institution publique de l’après-guerre.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04253320 , version 1 (22-10-2023)

Identifiants

Citer

Fabienne Serina-Karsky. L’action philanthropique de Mary Cromwell pendant et après la Première Guerre mondiale : la méthode Montessori au secours de la petite enfance. Les Études sociales, 2022, n° 175 (1), pp.105-125. ⟨10.3917/etsoc.175.0105⟩. ⟨hal-04253320⟩

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