L’émergence de l’accompagnement. Une nouvelle dimension de la formation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche et formation Année : 2009

Das Aufkommen der Begleitung. Eine neue Dimension der Ausbildung

The emergence of mentoring. A new dimension of training

La emergencia del acompañamiento. Une nueva dimensión de la formación

L’émergence de l’accompagnement. Une nouvelle dimension de la formation

Résumé

Mentoring is not a new invention. However, in the field of training, resorting more systematically to its function and to those who perform it makes it more visible today. This paper aims to explore the links between mentoring and training under the effect of a deregulation of social and institutional frameworks and the development of individuality. As it develops, mentoring is part of a renewed form of training activity but it does not turn into a real professional activity.
L’accompagnement n’est pas une invention nouvelle. Mais le recours plus systématique, dans le domaine de la formation, à sa fonction et à ceux qui l’accomplissent, le rend aujourd’hui plus visible. Cet article vise à explorer les articulations entre accompagnement et formation sous l’effet d’une dérégulation des cadres sociaux et institutionnels et du dévelop­pement de l’individualité. Au fur et à mesure de son développement, l’accompagnement s’inscrit dans une forme renouvelée de l’activité formative, sans pour autant se transformer en une véritable activité professionnelle.

Dates et versions

hal-04250491 , version 1 (19-10-2023)

Identifiants

Citer

Pascal Roquet. L’émergence de l’accompagnement. Une nouvelle dimension de la formation. Recherche et formation, 2009, 62, pp.13-24. ⟨10.4000/rechercheformation.398⟩. ⟨hal-04250491⟩

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CNRS UNIV-LILLE
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