Éducation populaire et médiation des savoirs : Paulo Freire et la santé - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Antipodes Année : 2022

Éducation populaire et médiation des savoirs : Paulo Freire et la santé

Regina Marteleto
  • Fonction : Auteur
Loïc Chalmel
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 956077
  • IdRef : 035807660
Cécile Gardies

Résumé

Partant du constat que la santé est un processus et non un état, on peut la définir comme un champ de dialogue permettant d’appréhender et de connaître la réalité, de comprendre les situations dans lequel se déploie un savoir écouter. Ce champ de dialogue déconstruit la hiérarchie des savoirs pour les mobiliser en termes de croisement, de pluralité et d’horizontalité. Il s’agit alors de penser des processus de médiation des savoirs à partir desquels il est possible de construire des dispositifs participatifs, pour prendre en compte les expériences vécues dans les institutions et dans les territoires. L’objectif, en considérant le sujet comme un sujet informationnel, est de viser une forme de justice épistémologique permettant de rendre visible les savoirs en dépassant leur classification officielle mais aussi les déterminations sociales liées aux conditions de vie et de santé.

Mots clés

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04248329 , version 1 (18-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04248329 , version 1

Citer

Regina Marteleto, Loïc Chalmel, Cécile Gardies. Éducation populaire et médiation des savoirs : Paulo Freire et la santé. Revue Antipodes, 2022, 236, pp.102-112. ⟨hal-04248329⟩
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