Le développement des sciences modernes s’est accompagné de l’idée que le savoir scientifique n’est valide que s’il est objectif, en ce sens que les valeurs que portent les scientifiques n’interviennent pas dans son contenu. Naît ainsi une tension entre des exigences relatives à la formulation des connaissances et la situation vécue par des scientifiques ancré-e-s dans un contexte historique et marqué-e-s par leurs engagements, pour le meilleur et pour le pire.

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