Oral enseigné ou oral travaillé à l’aide de l’exposé : quels apports d’une triangulation des données issues de pratiques effectives et de pratiques déclarées ?
Résumé
This contribution proposes a comparative study of two Cycle 3 classes in which pupils give presentations. The practices of the two teachers, one with the declared aim of teaching oral expression, the other having her pupils give presentations, will be compared and put into perspective with their statements, by means of a triangulation of data with the aim of going beyond the simple juxtaposition of these data and enriching the initial conclusions.
Cette contribution propose une étude comparative de deux classes de cycle 3 dans lesquelles les élèves réalisent des exposés. Les pratiques des deux enseignantes, l’une ayant pour objectif déclaré d’enseigner l’oral l’autre faisant pratiquer des exposés à ses élèves seront comparées et mises en perspective avec leurs déclarations, par le biais d’une triangulation des données dans le but de dépasser la simple juxtaposition de ces données et d’enrichir les premières conclusions.