Politique d'enseignement au Liban au début du Mandat français : les manuels scolaires en français et la place de l'arabe au Collège de Beyrouth
Résumé
This chapter provides an overview of the educational policy adopted in Lebanon a few years before and during the fijirst years of the French Mandate (1920–46). While the Congregations monopolized francophone education until then, secular teachers began to exert their influence as early as 1905. Thus, a secular education was established both abroad and in France: the Collège de Beyrouth, as part of the network of the Mission laïque française, is an illustration of this. However, instead of faithfully reproducing in Lebanon the practices of the mandate power, the College integrated the teaching of the Arabic language into its program very early on, in parallel with the language methods imported directly from France.
Ce chapitre permet de jeter un coup d’oeil sur la politique d’enseignement adoptée au Liban quelques années avant et pendant les premières années du Mandat français (1920–1946). Alors que les congréganistes avaient jusque-là le monopole de l’enseignement francophone, les enseignants laïques commencent, dès 1905, à exercer leur influence. Ainsi, à l’étranger comme en France, un enseignement laïc se met en place : le Collège de Beyrouth, qui fait partie du réseau de la Mission laïque française, en est l’illustration. Mais, au lieu de reconduire ne varietur au Liban les pratiques en vigueur dans le pays mandataire, le Collège intègre très tôt l’enseignement de la langue arabe dans son programme, parallèlement aux méthodes de langue importées directement de France.