Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Repérage des troubles et difficultés d’apprentissage en mathématiques : apports croisés de la didactique et de la cognition numérique

Domaines

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04236796 , version 1 (11-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04236796 , version 1

Citer

Peteers Florence. Repérage des troubles et difficultés d’apprentissage en mathématiques : apports croisés de la didactique et de la cognition numérique. Séminaire national de didactique des mathématiques, Jan 2022, Paris, France. ⟨hal-04236796⟩
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