Jouer cartes sur table avec « Jeuxdenjeux » : mise en œuvre d’un dispositif ludo pédagogique coopératif dans un cours de marketing
Résumé
Si l’apprentissage expérientiel est couramment mis en avant en écoles de commerce ou en universités pour le développement des compétences comportementales, les soft skills (Lépinard et Vandangeon Derumez, 2019), il est rarement expérimenté en lieu et place de méthodes plus orientées sur la seule transmission des connaissances. Aussi, notre objectif a été de miser sur un dispositif ludo pédagogique coopératif encore peu répandu en Sciences de gestion, les cartes à jouer, pour engager des étudiants en Bachelor à consolider les acquisitions théoriques d’un cours intitulé « Construction et développement d’une marque ».