Prise en compte de la différence et mise en œuvre de l’inclusion du côté des institutions, des professionnels de l’accompagnement et des enfants concernés - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Prise en compte de la différence et mise en œuvre de l’inclusion du côté des institutions, des professionnels de l’accompagnement et des enfants concernés

Lise Lemoine
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1289452
Université de Rennes 2
Ghislain Leroy
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1042438
Université de Rennes 2
Benoit Schneider
Laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements
Maud Besançon
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1194422
Université de Rennes 2
Isaline Savalle
  • Fonction : Auteur
Université de Rennes 2

Domaines

Psychologie

Lise Lemoine  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04225401

Soumis le : jeudi 5 octobre 2023-15:17:19

Dernière modification le : mardi 7 novembre 2023-03:18:52

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04225401 , version 1 (05-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04225401 , version 1

Citer

Lise Lemoine, Ghislain Leroy, Benoit Schneider, Maud Besançon, Isaline Savalle. Prise en compte de la différence et mise en œuvre de l’inclusion du côté des institutions, des professionnels de l’accompagnement et des enfants concernés. 14e colloque du RIPSYDEVE 2022. “ Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique ”, Laboratoire de Psychologie EPSYLON (EA4556) de l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, Jun 2022, Montpellier (FR), France. pp.53-58. ⟨hal-04225401⟩

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