Le coaching scolaire à destination des élèves du secondaire. L'émergence d'une pratique d'accompagnement à la scolarité
Résumé
coaching La massification scolaire, l'extension du chômage des cadres rendant leurs places sociales plus incertaines, l'importance du poids de l'école dans la société (Duru-Bellat & Van Zanten, 2006), etc., tendent à diversifier les pratiques d'accompagnement à la scolarité et à en faire émerger de nouvelles, tel que le coaching scolaire (Gombert & Van Zanten, 2004). Ce texte tâchera de montrer ce que cette pratique implique sociologiquement, en s'interrogeant notamment sur les caractéristiques des individus concernés et les raisons de faire appel à cette pratique.
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