Le coaching scolaire à destination des élèves du secondaire. L'émergence d'une pratique d'accompagnement à la scolarité - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs Année : 2010

Le coaching scolaire à destination des élèves du secondaire. L'émergence d'une pratique d'accompagnement à la scolarité

Résumé

coaching La massification scolaire, l'extension du chômage des cadres rendant leurs places sociales plus incertaines, l'importance du poids de l'école dans la société (Duru-Bellat & Van Zanten, 2006), etc., tendent à diversifier les pratiques d'accompagnement à la scolarité et à en faire émerger de nouvelles, tel que le coaching scolaire (Gombert & Van Zanten, 2004). Ce texte tâchera de montrer ce que cette pratique implique sociologiquement, en s'interrogeant notamment sur les caractéristiques des individus concernés et les raisons de faire appel à cette pratique.
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hal-04218331 , version 1 (26-09-2023)

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  • HAL Id : hal-04218331 , version 1

Citer

Anne-Claudine Oller. Le coaching scolaire à destination des élèves du secondaire. L'émergence d'une pratique d'accompagnement à la scolarité. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2010, 9, pp.163-177. ⟨hal-04218331⟩
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