Effets de deux interventions innovantes visant à réduire et/ou prévenir les détériorations de santé des étudiants à l’université
Résumé
The effects of two interventions to promote student well-being carried out by the University of Nîmes were analyzed. The first intervention (Etu’Zen) aimed to prevent students’ psychological distress and improve their learning strategies. The second intervention (Univ’en forme) sought to promote physical activity and reduce sedentary behaviour among students by focusing on their specific needs, through the implementation of co-construction workshops. The results show that both interventions have a positive impact on students.
Les effets de deux interventions visant à promouvoir le bien-être des étudiants conduites par l’université de Nîmes ont été analysés. La première intervention (Etu’Zen) avait pour objectif de prévenir la détresse psychologique des étudiants et d’améliorer leurs stratégies d’apprentissage. La seconde intervention (Univ’en forme) cherchait à promouvoir l’activité physique et à réduire la sédentarité des étudiants en se centrant sur leurs besoins spécifiques, et cela à travers la réalisation d’ateliers de co-construction. Les résultats montrent que les deux interventions ont des effets favorables sur les étudiants.