Habiter l’avenir en Anthropocène : Une expérience sans précédent - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Habiter l’avenir en Anthropocène : Une expérience sans précédent

Résumé

Nous sommes entrés, avec la postmodernité, d’une part et l’Anthropocène, d’autre part, dans une nouvelle temporalité. Celle-ci est marquée par une nouveauté permanente, du fait notamment de l’innovation technique, par une accélération, comme l’a relevé Hartmut Rosa, mais aussi par une sévère inflexion de l’avenir, avec la dégradation des conditions de vie sur Terre, voire la menace de l’effondrement de nos civilisations. Ce n’est pas seulement que le passé et les générations adultes ne semblent pas/plus pouvoir éclairer l’avenir (celui-ci ne reproduisant pas les conditions du passé), c’est que ces mêmes générations semblent être responsables de la dégradation des conditions de vie. Dans ces conditions, on peut comprendre une certaine « résistance à l’éducation » et à toute forme d’héritage, comme on peut comprendre la préférence donnée aux savoirs et aux informations qui circulent dans l’horizontalité, par les réseaux, entre pairs. Mais, paradoxalement, alors que les enfants et les adolescents sont plus éduqués, plus formés que jamais, ils sont largement exclus de la position d’acteur dans la société. La surprotection de l’enfance, le divertissement et l’allongement des études (et de la dépendance aux parents) semblent contribuer à prolonger une exclusion de la citoyenneté malgré une forte encapacitation cognitive. Cette contribution visera à traiter cette hypothèse d’une difficulté à habiter le monde et à prendre des responsabilités, difficulté liée à la péremption des solutions du passé et au discrédit des générations adultes. Elle sera notamment étayée par des entretiens avec des étudiants, qui se trouvent précisément dans une position intermédiaire (majeur, disposant de compétences et d’informations, concernés par l’avenir mais encore dépendants, avec peu de responsabilités dans la société et pouvant éprouver un sentiment d’impuissance). Il s’agira aussi et enfin de voir avec cette population comment est appréhendée la possibilité d’habiter le monde de demain et plus précisément avec quelles ressources, quels « modèles » s’y projeter.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04215996 , version 1 (23-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04215996 , version 1

Citer

Cécile Redondo, Renaud Hétier. Habiter l’avenir en Anthropocène : Une expérience sans précédent. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Sep 2023, Paris, France. ⟨hal-04215996⟩
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