La formation des enseignants de français. La place de la langue dans son évolution (1990-2022) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Le français aujourd'hui Année : 2023

The training of French teachers. The place of language in its evolution (1990-2022)

La formation des enseignants de français. La place de la langue dans son évolution (1990-2022)

Résumé

This article is based on the findings of a survey conducted nearly 30 years ago on language training for French language teachers. While reports of trainee visits highlighted the difficulties of conducting language sessions, the review of the Bachelor's models revealed the inconsistency of language training. Since then, the training has undergone many institutional changes and the competitive examination has been modified several times. However, the difficulties persist and even worsen in a context of recruitment crisis. This article presents institutional developments – from IUFM to INSPÉ – and analyses how the modern French test, whose normative nature has been strengthened, continues to steer upstream training. It is based both on official documentation and on the speech of actors collected during semi-structured interviews.
Cet article part des conclusions d’une enquête menée il y a près de 30 ans sur la formation des enseignants de français en langue. Tandis que les rapports de visites de stagiaires soulignaient les difficultés à mener des séances de langue, l’examen des maquettes de Licence faisait apparaître le manque de cohérence de la formation linguistique. Depuis, la formation a connu de nombreux changements institutionnels et le concours de recrutement a été plusieurs fois modifié. Pour autant, les difficultés persistent, voire s’aggravent dans un contexte de crise du recrutement. Cet article présente les évolutions institutionnelles – des IUFM aux INSPÉ – et analyse comment l’épreuve de français moderne, dont le caractère normatif s’est renforcé, continue de piloter la formation en amont. Il s’appuie à fois sur la documentation officielle et sur le discours d’acteurs recueilli lors d’entretiens semi-directifs.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04211532 , version 1 (19-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04211532 , version 1

Citer

Marie-Laure Elalouf. La formation des enseignants de français. La place de la langue dans son évolution (1990-2022). Le français aujourd'hui, 2023, 221, pp.63-78. ⟨hal-04211532⟩
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