Didactique de la conception - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2020

Didactique de la conception

John Didier
  • Fonction : Coordinateur scientifique
Nathalie Bonnardel
  • Fonction : Coordinateur scientifique
Marianne Chouteau
Joëlle Forest
Christophe Moineau
  • Fonction : Auteur
Céline Nguyen
Olivier Villeret
  • Fonction : Auteur

Résumé

Cet ouvrage collectif présente des travaux portant sur la conception d’un artefact, d’un objet ou d’un système, fondés sur des ancrages scientifiques complémentaires, à savoir la psychologie cognitive, l’ergonomie, la didactique, les sciences de l’ingénieur, la philosophie, les sciences de l’éducation, l’histoire, le design, l’architecture et la poïétique. Il propose des éclairages spécifiques de l’activité de conception, considérée ici comme une activité complexe qui mobilise différents savoirs particulièrement précieux pour repenser la formation des individus à différents niveaux. Que l’on parle d’experts, de spécialistes en devenir, de novices ou de profanes de la conception, cette activité recèle un potentiel pour le développement de l’humain et mérite d’être enseignée dès le plus jeune âge. Les travaux portant sur la didactique de la conception, menés en contextes de formation, soutiennent que cette activité complexe peut être un levier participant au développement et à l’apprentissage de l’individu. Cette activité permettrait d’associer approches créative, pragmatique et intellectuelle. Plus encore, la conception déployée en contexte de formation mobilise des capacités participant à l’émancipation de l’individu, en le rendant capable de modifier ses points de vue ainsi que sa manière de s’approprier le savoir.
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Licence : Domaine public
Licence : Domaine public

Dates et versions

hal-04206152 , version 1 (13-09-2023)

Licence

Domaine public

Identifiants

  • HAL Id : hal-04206152 , version 1

Citer

John Didier, Nathalie Bonnardel, Raquel Becerril Ortega, Anne Clerc-Georgy, Marjolaine Chatoney, et al.. Didactique de la conception. John Didier; Nathalie Bonnardel. Université de technologie de Belfort-Montbéliard, 2020, Coédition UTBM - HEP Vaud, Michel Olinga, 979-10-91901-39-0. ⟨hal-04206152⟩
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