Chapitre D'ouvrage
Année : 2019
Amélie Courtinat-Camps : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04190982
Soumis le : mercredi 30 août 2023-10:15:18
Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-03:37:06
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Identifiants
- HAL Id : hal-04190982 , version 1
Citer
Emmanuelle Brossais, Florence Savournin, Amélie Courtinat-Camps, Emilie Chevallier-Rodrigues, Myriam de Léonardis, et al.. Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif. Cépaduès Editions. Professionnalisation des acteurs de l’Ecole au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution., pp.81-88, 2019. ⟨hal-04190982⟩
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