Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2019
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Dates et versions

hal-04190982 , version 1 (30-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04190982 , version 1

Citer

Emmanuelle Brossais, Florence Savournin, Amélie Courtinat-Camps, Emilie Chevallier-Rodrigues, Myriam de Léonardis, et al.. Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif. Cépaduès Editions. Professionnalisation des acteurs de l’Ecole au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution., pp.81-88, 2019. ⟨hal-04190982⟩
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