Participer au suivi longitudinal d’une cohorte d’enfants pour mieux comprendre l’environnement des élèves à besoins éducatifs particuliers - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation Année : 2016
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04190680 , version 1 (29-08-2023)

Identifiants

Citer

Mélissa Arneton, Amélie Courtinat-Camps. Participer au suivi longitudinal d’une cohorte d’enfants pour mieux comprendre l’environnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 73, pp.337-343. ⟨10.3917/nras.073.0337⟩. ⟨hal-04190680⟩
11 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More