Professionnalisation de l’enseignement supérieur et sélection des publics : les faux-semblants de la démocratisation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Économies et sociétés. Série AB, Économie du travail Année : 2014

Professionalization of higher education and public selection: failure of democratization

Professionnalisation de l’enseignement supérieur et sélection des publics : les faux-semblants de la démocratisation

Résumé

La professionnalisation, parce que garante d’une adéquation entre formation initiale et emploi, favoriserait l’insertion professionnelle, la promotion sociale comme la lutte contre le décrochage. Nos investigations relativisent fortement ce postulat et mettent en exergue le poids de la sélection dans les dites « performances » de la professionnalisation de l’enseignement supérieur. Non seulement cette sélection, opérée en amont de l’entrée en formation, joue contre la promotion sociale de ses publics mais elle contribue à accentuer, à déplacer et à légitimer les inégalités.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04185482 , version 1 (22-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04185482 , version 1

Citer

Philippe Lemistre, Prisca Kergoat. Professionnalisation de l’enseignement supérieur et sélection des publics : les faux-semblants de la démocratisation. Économies et sociétés. Série AB, Économie du travail, 2014, XLVIII (9), pp.1405-1438. ⟨hal-04185482⟩
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