Chapitre 11 - La classe virtuelle : un outil au service du raccrochage scolaire ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Chapitre 11 - La classe virtuelle : un outil au service du raccrochage scolaire ?

Résumé

La pandémie de COVID-19 a nécessité une adaptation rapide des enseignants à la visioconférence pour maintenir la continuité pédagogique. La Classe Virtuelle (CV), associée aux Environnements Numériques de Travail (ENT), a émergé comme un outil crucial pour prévenir le décrochage scolaire en maintenant le lien entre les élèves et les enseignants. Cependant, malgré son efficacité apparente, la CV a soulevé des préoccupations quant à ses résultats pour lutter contre le décrochage. Cette modalité a également exposé les inégalités numériques, révélant des disparités d'accès à la technologie et de compétences numériques. La CV a redéfini l'école inclusive en renforçant le rôle des outils numériques dans l'éducation. Son adoption généralisée à tous les niveaux d'enseignement a préservé l'interaction entre les enseignants et les apprenants. En somme, la pandémie a accéléré l'utilisation de la visioconférence et de la CV pour assurer la continuité scolaire. Bien qu'elle ait été bénéfique pour éviter le décrochage et promouvoir l'inclusion, elle a également mis en évidence les inégalités numériques. La CV a remodelé l'éducation en soulignant le rôle crucial de la technologie dans l'apprentissage tout en soulevant des défis d'équité.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04184981 , version 1 (22-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04184981 , version 1

Citer

Cendrine Mercier. Chapitre 11 - La classe virtuelle : un outil au service du raccrochage scolaire ?. Dirigé par Mutabazi Eric et Khasanzyanova Albina. Accompagner et prévenir le décrochage scolaire, Le bord de l'eau, pp.201-217, 2023. ⟨hal-04184981⟩
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