Cet article vise à comprendre le processus d'élaboration d'un module d'initiation à la recherche permettant, aux étudiants Manipulateurs d'Electro Radiologie Médicale, d'acquérir une démarche scientifique de niveau Licence. Avec le recul de 4 années scolaires post réforme 2012, il nous semblait intéressant pour l'IFMEM de Lyon, de repérer les étapes de construction de cette démarche et d'analyser son processus tant d'un point vue pédagogique que managérial. Comprendre les enjeux académiques et structurels est une phase nécessaire pour progresser. Ainsi que l'on soit étudiants, cadres de santé ou responsables d'un institut de formation nous pouvons à partir de la compréhension des fondements d'une activité pédagogique, questionner le sens de nos pratiques et tenter de franchir une marche de progression.