Rapport de design en ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
Résumé
Ce rapport présente une action singulière : la formation menée, sous forme d’un séminaire de dix jours, à l’université de Gabès en juillet 2023. Pour autant, cette action s’inscrit également dans le cadre d’une recherche-action que nous menons depuis plusieurs années au sein du laboratoire CIREL, cette recherche a pour but de comprendre et construire une démarche de professionnalisation des enseignants et des formateurs dans le domaine de l’usage des TICE. Les méthodes de design, mobilisées lors de cette action, s’inspirent elles aussi de précédents travaux menés en ingénierie et en recherche . Ce rapport est donc un aboutissement, à la fois d’une réflexion sur la forme des dispositifs innovants permettant de professionnaliser des enseignants en TICE, mais également un discours sur la méthode pour parvenir à cette construction. Il répond à une question simple : Comment faire émerger les besoins et attentes des différents acteurs concernant
l’usage des TICE, tout en respectant la spécificité du contexte (culturel, psychologique, scientifique, pédagogique, didactique, sociologique, économique, instrumental), comment associer tous les participants d’un séminaire à la création d’un dispositif de formation et faire en sorte que chacun puisse se revendiquer créateur du produit final.
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