La diffusion massive des technologies d’Intelligence Artificielle (IA) transforme les pratiques de travail dans les domaines de la formation et de l’enseignement. Ce chapitre pose la question des compétences transversales à acquérir face aux IA génératives et propose d’éclairer quatre compétences que les formations doivent développer pour permettre aux acteurs de tirer avantage de ces nouvelles technologies disruptives.